Ordinanza
sulla formazione professionale
(OFPr)

(art. 1 LFPr)

¹ La col­la­bo­ra­zio­ne in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le tra Con­fe­de­ra­zio­ne, Can­to­ni e or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro per­met­te al­le per­so­ne in for­ma­zio­ne di con­se­gui­re una qua­li­fi­ca ele­va­ta, com­pa­ra­bi­le a li­vel­lo sviz­ze­ro e orien­ta­ta al mer­ca­to del la­vo­ro.

² La Con­fe­de­ra­zio­ne col­la­bo­ra di re­go­la con or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro d’im­por­tan­za na­zio­na­le, at­ti­ve su tut­to il ter­ri­to­rio del Pae­se. Se in un de­ter­mi­na­to set­to­re del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le non vi so­no ta­li or­ga­niz­za­zio­ni, l’au­to­ri­tà fe­de­ra­le coin­vol­ge:

a.

or­ga­niz­za­zio­ni at­ti­ve in un set­to­re ana­lo­go del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le; o

b.

or­ga­niz­za­zio­ni at­ti­ve a li­vel­lo re­gio­na­le nel set­to­re in que­stio­ne del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le, non­ché i Can­to­ni in­te­res­sa­ti.

(art. 4 LFPr)

¹ La Se­gre­tea­ria di Sta­to per la for­ma­zio­ne, la ri­cer­ca e l’in­no­va­zio­ne (SE­FRI)² pro­muo­ve la ri­cer­ca sviz­ze­ra nel set­to­re del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le fi­no a quan­do non è isti­tui­ta un’in­fra­strut­tu­ra sta­bi­le dal pro­fi­lo or­ga­niz­za­ti­vo e del­le ri­sor­se uma­ne e di li­vel­lo scien­ti­fi­co in­ter­na­zio­nal­men­te ri­co­no­sciu­to.

² Die­ci an­ni do­po l’en­tra­ta in vi­go­re del­la pre­sen­te or­di­nan­za, la Con­fe­de­ra­zio­ne ve­ri­fi­ca se la ri­cer­ca nel set­to­re del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le può es­se­re in­te­gra­ta nel­le strut­tu­re na­zio­na­li esi­sten­ti di pro­mo­zio­ne del­la ri­cer­ca qua­le set­to­re del­la ri­cer­ca or­di­na­ria in ma­te­ria di for­ma­zio­ne.

³ La ri­cer­ca nel set­to­re del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pro­mos­sa dal­la Con­fe­de­ra­zio­ne è ar­mo­niz­za­ta con la ri­cer­ca ge­ne­ra­le in ma­te­ria di for­ma­zio­ne e con il pro­gram­ma del­la sta­ti­sti­ca sul­la for­ma­zio­ne non­ché con l’eco­no­mia e il mon­do del la­vo­ro.

(art. 8 LFPr)

¹ La SE­FRI sti­la un elen­co dei me­to­di di svi­lup­po del­la qua­li­tà nei sin­go­li set­to­ri del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le. Que­sto elen­co vie­ne pe­rio­di­ca­men­te ve­ri­fi­ca­to.

² Gli ope­ra­to­ri del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pos­so­no sce­glie­re li­be­ra­men­te tra i me­to­di di svi­lup­po del­la qua­li­tà in­di­ca­ti nell’elen­co. I Can­to­ni pos­so­no pre­scri­ve­re un me­to­do per ope­ra­to­ri di di­rit­to pub­bli­co.

³ Gli stan­dard di qua­li­tà sta­bi­li­ti dal­la SE­FRI sod­di­sfa­no i re­qui­si­ti at­tua­li e ten­go­no con­to del­le esi­gen­ze del­le di­ver­se of­fer­te.

(art. 9 cpv. 2 LFPr)

¹ La de­ci­sio­ne sul­la con­va­li­da di pre­sta­zio­ni di for­ma­zio­ne già for­ni­te spet­ta:

a.

all’au­to­ri­tà can­to­na­le nel ca­so di ri­du­zio­ni in­di­vi­dua­li dei ci­cli di for­ma­zio­ne nell’am­bi­to di for­ma­zio­ni di ba­se ad im­po­sta­zio­ne azien­da­le;

b.

agli ope­ra­to­ri com­pe­ten­ti nel ca­so di ri­du­zio­ni in­di­vi­dua­li di al­tri ci­cli di for­ma­zio­ne;

c.

agli or­ga­ni com­pe­ten­ti in ca­so di am­mis­sio­ne a pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne.

² I Can­to­ni prov­ve­do­no a isti­tui­re ser­vi­zi di con­su­len­za in­ca­ri­ca­ti di aiu­ta­re le per­so­ne a rac­co­glie­re gli at­te­sta­ti del­le qua­li­fi­ca­zio­ni ot­te­nu­ti al di fuo­ri de­gli usua­li ci­cli di for­ma­zio­ne me­dian­te espe­rien­ze pra­ti­che pro­fes­sio­na­li o ex­tra­pro­fes­sio­na­li. La rac­col­ta di que­sti at­te­sta­ti ser­ve da ba­se per de­ci­de­re la con­va­li­da di cui al ca­po­ver­so 1.

³ I ser­vi­zi di con­su­len­za col­la­bo­ra­no con le or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro e coin­vol­go­no spe­cia­li­sti ester­ni.

(art. 11 LFPr)

Nel de­fi­ni­re un’of­fer­ta di scuo­le pro­fes­sio­na­li di ba­se e cor­si in­te­ra­zien­da­li com­mi­su­ra­ta al fab­bi­so­gno, i Can­to­ni ten­go­no con­to in par­ti­co­la­re di of­fer­te pri­va­te la cui fre­quen­za è gra­tui­ta per le per­so­ne in for­ma­zio­ne.

In ese­cu­zio­ne o a com­ple­men­to del­la LFPr:

a.

per for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne azien­da­le s’in­ten­de una for­ma­zio­ne di ba­se che si svol­ge pre­va­len­te­men­te in un’azien­da di ti­ro­ci­nio o in una re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio;

b.

per for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca s’in­ten­de una for­ma­zio­ne di ba­se che si svol­ge pre­va­len­te­men­te in un’isti­tu­zio­ne sco­la­sti­ca, se­gna­ta­men­te in una scuo­la d’ar­ti e me­stie­ri o in una scuo­la me­dia di com­mer­cio;

c.

per re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio s’in­ten­de un in­sie­me di azien­de con lo sco­po di as­si­cu­ra­re al­le per­so­ne in for­ma­zio­ne una for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca com­ple­ta in di­ver­se azien­de spe­cia­liz­za­te;

d.

per pe­rio­do di pra­ti­ca s’in­ten­de una for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca in­te­gra­ta in una for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca ma che si svol­ge al di fuo­ri del­la scuo­la.

(art. 12 LFPr)

¹ So­no con­si­de­ra­te pre­pa­ra­zio­ne al­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se le of­fer­te orien­ta­te al­la pra­ti­ca e al mon­do del la­vo­ro pro­po­ste a con­clu­sio­ne del­la scuo­la dell’ob­bli­go e che ne in­te­gra­no il pro­gram­ma in fun­zio­ne del­le esi­gen­ze del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se.

² Le of­fer­te di pre­pa­ra­zio­ne du­ra­no al mas­si­mo un an­no in sin­to­nia con l’an­no sco­la­sti­co.

³ Es­se si con­clu­do­no con una va­lu­ta­zio­ne.

(art. 14 e 18 cpv. 1 LFPr)

¹ Se, in vir­tù dell’ar­ti­co­lo 14 ca­po­ver­so 2 se­con­do pe­rio­do LFPr, un con­trat­to di ti­ro­ci­nio è sti­pu­la­to sol­tan­to per una par­te del­la for­ma­zio­ne, all’ini­zio del ti­ro­ci­nio tut­ti i con­trat­ti per le sin­go­le par­ti del­la for­ma­zio­ne de­vo­no es­se­re sot­to­scrit­ti e ap­pro­va­ti dall’au­to­ri­tà can­to­na­le.

² Se la for­ma­zio­ne di ba­se si svol­ge in una re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio, il con­trat­to di ti­ro­ci­nio con la per­so­na in for­ma­zio­ne è sti­pu­la­to dall’azien­da o or­ga­niz­za­zio­ne di ri­fe­ri­men­to.

³ Il pe­rio­do di pro­va co­min­cia con l’ini­zio del­la for­ma­zio­ne di ba­se sot­to il re­la­ti­vo con­trat­to di ti­ro­ci­nio. Se un con­trat­to di ti­ro­ci­nio a te­no­re del ca­po­ver­so 1 è sti­pu­la­to sol­tan­to per sin­go­le par­ti del­la for­ma­zio­ne, il pe­rio­do di pro­va per ogni par­te du­ra di re­go­la un me­se.

⁴ Le di­spo­si­zio­ni re­la­ti­ve al con­trat­to di ti­ro­ci­nio si ap­pli­ca­no al­le for­ma­zio­ni di ba­se ad im­po­sta­zio­ne azien­da­le an­che nei ca­si in cui que­ste ini­zia­no con una par­te sco­la­sti­ca este­sa. L’au­to­ri­tà can­to­na­le può pre­ve­de­re de­ro­ghe se ga­ran­ti­sce al­la per­so­na in for­ma­zio­ne la fre­quen­ta­zio­ne di una for­ma­zio­ne di ba­se com­ple­ta do­po la par­te sco­la­sti­ca.

⁵ L’azien­da di ti­ro­ci­nio o la re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio sot­to­po­ne per ap­pro­va­zio­ne il con­trat­to di ti­ro­ci­nio fir­ma­to all’au­to­ri­tà can­to­na­le pri­ma dell’ini­zio del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se.

⁶ Per il con­trat­to, le par­ti con­traen­ti uti­liz­za­no i mo­du­li mes­si a di­spo­si­zio­ne dai Can­to­ni. La SE­FRI as­si­cu­ra che i mo­du­li sia­no uni­for­mi per tut­ta la Sviz­ze­ra.

⁷ In me­ri­to ad ac­cor­di con­trat­tua­li per il pro­lun­ga­men­to o la ri­du­zio­ne del­la du­ra­ta del­la for­ma­zio­ne (art. 18 cpv. 1 LFPr) de­ci­de l’au­to­ri­tà can­to­na­le sen­ti­te le par­ti con­traen­ti e la scuo­la pro­fes­sio­na­le di ba­se.

(art. 16 cpv. 2 lett. a LFPr)

¹ Per ubi­ca­zio­ne del­la for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne azien­da­le s’in­ten­de il luo­go nel qua­le si svol­ge pre­va­len­te­men­te la for­ma­zio­ne.

² Se la se­de del­la dit­ta e l’azien­da di ti­ro­ci­nio si tro­va­no in Can­to­ni di­ver­si, è de­ter­mi­nan­te l’ubi­ca­zio­ne dell’azien­da di ti­ro­ci­nio.

³ Nel ca­so di una re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio è de­ter­mi­nan­te l’ubi­ca­zio­ne dell’azien­da o or­ga­niz­za­zio­ne di ri­fe­ri­men­to.

⁴ Se le au­to­ri­tà can­to­na­li non rie­sco­no ad ac­cor­dar­si sull’ubi­ca­zio­ne, la de­ci­sio­ne spet­ta al­la SE­FRI.

(art. 17 cpv. 2, 18 cpv. 2 LFPr)

¹ Ri­spet­to al­le for­ma­zio­ni pro­fes­sio­na­li di ba­se trien­na­li e qua­drien­na­li, la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se bien­na­le tra­smet­te qua­li­fi­che pro­fes­sio­na­li spe­ci­fi­che e più sem­pli­ci. Es­sa tie­ne con­to del­le con­di­zio­ni in­di­vi­dua­li del­le per­so­ne in for­ma­zio­ne at­tra­ver­so un’of­fer­ta for­ma­ti­va par­ti­co­lar­men­te dif­fe­ren­zia­ta e una di­dat­ti­ca ade­gua­ta.

² Le or­di­nan­ze in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se bien­na­le con­si­de­ra­no la pos­si­bi­li­tà di un suc­ces­si­vo pas­sag­gio a una for­ma­zio­ne di ba­se trien­na­le o qua­drien­na­le.

³ La du­ra­ta del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se bien­na­le può es­se­re ab­bre­via­ta o pro­lun­ga­ta al mas­si­mo di un an­no.

⁴ Se il suc­ces­so del­la for­ma­zio­ne è a ri­schio, l’au­to­ri­tà can­to­na­le de­ci­de, sen­ti­ti la per­so­na in for­ma­zio­ne e l’ope­ra­to­re del­la for­ma­zio­ne, in me­ri­to a un com­pe­ten­te so­ste­gno in­di­vi­dua­le.

⁵ Il com­pe­ten­te so­ste­gno in­di­vi­dua­le non co­pre sol­tan­to gli aspet­ti sco­la­sti­ci, ben­sì tut­ti gli aspet­ti de­ter­mi­nan­ti per la for­ma­zio­ne e ine­ren­ti al con­te­sto esi­sten­zia­le del­la per­so­na in for­ma­zio­ne.

(art. 24 LFPr)

¹ L’au­to­ri­tà can­to­na­le ri­fiu­ta l’au­to­riz­za­zio­ne per la for­ma­zio­ne o la re­vo­ca se la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca è in­suf­fi­cien­te o se i for­ma­to­ri non sod­di­sfa­no i re­qui­si­ti di leg­ge o ven­go­no me­no ai pro­pri do­ve­ri.

² Se il suc­ces­so del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se è in­cer­to, l’au­to­ri­tà can­to­na­le, sen­ti­te le par­ti in­te­res­sa­te, pren­de i prov­ve­di­men­ti ne­ces­sa­ri per di­spen­sa­re al­la per­so­na in for­ma­zio­ne, per quan­to pos­si­bi­le, una for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se ade­gua­ta al­le sue at­ti­tu­di­ni e pre­di­spo­si­zio­ni.

³ Se ne­ces­sa­rio, l’au­to­ri­tà can­to­na­le rac­co­man­da al­le par­ti con­traen­ti di ade­gua­re il con­trat­to di ti­ro­ci­nio o so­stie­ne la per­so­na in for­ma­zio­ne nel­la ri­cer­ca di un’al­tra for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se o di un al­tro luo­go di for­ma­zio­ne.

(art. 19 LFPr)

¹ Ol­tre agli og­get­ti di cui all’ar­ti­co­lo 19 ca­po­ver­so 2 LFPr, le or­di­nan­ze in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se di­sci­pli­na­no:

a.

le con­di­zio­ni d’am­mis­sio­ne;

b.

le pos­si­bi­li for­me di or­ga­niz­za­zio­ne del­la for­ma­zio­ne per quan­to con­cer­ne la tra­smis­sio­ne del­le co­no­scen­ze e la ma­tu­ri­tà per­so­na­le ri­chie­sta per l’eser­ci­zio di un’at­ti­vi­tà;

c.

gli stru­men­ti per la pro­mo­zio­ne del­la qua­li­tà del­la for­ma­zio­ne co­me i pia­ni di for­ma­zio­ne e stru­men­ti ad es­si cor­re­la­ti;

d.

le even­tua­li par­ti­co­la­ri­tà re­gio­na­li;

e.

le mi­su­re re­la­ti­ve al­la si­cu­rez­za sul la­vo­ro e al­la pro­te­zio­ne del­la sa­lu­te;

f.

le esi­gen­ze or­ga­niz­za­ti­ve e di con­te­nu­to ine­ren­ti al­la tra­smis­sio­ne del­la pra­ti­ca pro­fes­sio­na­le in un’isti­tu­zio­ne sco­la­sti­ca ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 6 let­te­ra b;

g.

l’or­ga­niz­za­zio­ne, la du­ra­ta e le ma­te­rie d’in­se­gna­men­to dei cor­si in­te­ra­zien­da­li e di al­tri luo­ghi di for­ma­zio­ne equi­va­len­ti, non­ché il lo­ro coor­di­na­men­to con la for­ma­zio­ne sco­la­sti­ca.

^1bis Es­se di­sci­pli­na­no inol­tre la com­po­si­zio­ne e i com­pi­ti del­le com­mis­sio­ni sviz­ze­re per lo svi­lup­po pro­fes­sio­na­le e la qua­li­tà nel­le pro­fes­sio­ni in­te­res­sa­te. Le com­mis­sio­ni de­vo­no es­se­re com­po­ste in mo­do che:

a.

sia ga­ran­ti­ta una rap­pre­sen­tan­za del­la Con­fe­de­ra­zio­ne;

b.

le re­gio­ni lin­gui­sti­che sia­no equa­men­te rap­pre­sen­ta­te.³

^1ter Le com­mis­sio­ni di cui al ca­po­ver­so 1bis non so­no com­mis­sio­ni ex­tra­par­la­men­ta­ri ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 57a del­la leg­ge del 21 mar­zo 1997⁴ sull’or­ga­niz­za­zio­ne del Go­ver­no e dell’Am­mi­ni­stra­zio­ne. Es­se so­no no­mi­na­te dal­le or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro. I lo­ro mem­bri so­no in­den­niz­za­ti da ta­li or­ga­niz­za­zio­ni.⁵

² Di re­go­la è pre­vi­sta una se­con­da lin­gua. Es­sa è di­sci­pli­na­ta in ba­se al­le ne­ces­si­tà del­la ri­spet­ti­va for­ma­zio­ne di ba­se.

³ Le pre­scri­zio­ni sul­la for­ma­zio­ne che de­ro­ga­no agli ar­ti­co­li 47, 48 let­te­ra b e 49 del­la leg­ge del 13 mar­zo 1964⁶ sul la­vo­ro ne­ces­si­ta­no del con­sen­so del­la Se­gre­te­ria di Sta­to dell’eco­no­mia⁷.

⁴ Le or­di­nan­ze in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pos­so­no pre­ve­de­re nor­me di pro­mo­zio­ne. Que­ste ten­go­no con­to del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca e del­la for­ma­zio­ne sco­la­sti­ca.

⁵ …⁸

⁶ Le pre­scri­zio­ni con­cer­nen­ti le for­ma­zio­ni in ra­dio­pro­te­zio­ne ri­co­no­sciu­te ai sen­si dell’or­di­nan­za del 26 apri­le 2017⁹ sul­la ra­dio­pro­te­zio­ne ne­ces­si­ta­no del con­sen­so dell’Uf­fi­cio fe­de­ra­le del­la sa­ni­tà pub­bli­ca.¹⁰

(art. 19 cpv. 1 LFPr)

¹ Le or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 1 ca­po­ver­so 2 pos­so­no pre­sen­ta­re una ri­chie­sta di ema­na­zio­ne di un’or­di­nan­za in ma­te­ria di for­ma­zio­ne.

² La do­man­da de­ve es­se­re pre­sen­ta­ta con mo­ti­va­zio­ne scrit­ta al­la SE­FRI.

³ L’ela­bo­ra­zio­ne e la mes­sa in vi­go­re del­le or­di­nan­ze in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pre­sup­pon­go­no la col­la­bo­ra­zio­ne dei Can­to­ni e del­le or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro.

⁴ La SE­FRI as­si­cu­ra il coor­di­na­men­to con e tra le cer­chie in­te­res­sa­te e i Can­to­ni. In ca­so di man­ca­to ac­cor­do de­ci­de la SE­FRI te­nen­do con­to dell’uti­li­tà ge­ne­ra­le per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le e di even­tua­li di­sci­pli­na­men­ti del­le par­ti so­cia­li.

(art. 16 cpv. 2 lett. a LFPr)

¹ Le azien­de che par­te­ci­pa­no a una re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio di­sci­pli­na­no le lo­ro com­pe­ten­ze e re­spon­sa­bi­li­tà in un con­trat­to scrit­to.

² Es­se de­si­gna­no un’azien­da o or­ga­niz­za­zio­ne di ri­fe­ri­men­to che sti­pu­la il con­trat­to di ti­ro­ci­nio e rap­pre­sen­ta la re­te ver­so l’ester­no.

³ L’au­to­riz­za­zio­ne per la for­ma­zio­ne di­spen­sa­ta dal­la re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio è ri­la­scia­ta all’azien­da o or­ga­niz­za­zio­ne di ri­fe­ri­men­to.

(art. 16 cpv. 1 lett. a e cpv. 2 lett. a LFPr)

¹ Gli ope­ra­to­ri del­la for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca prov­ve­do­no a un’of­fer­ta di po­sti per pe­rio­di di pra­ti­ca che cor­ri­spon­da al nu­me­ro del­le per­so­ne in for­ma­zio­ne. La scuo­la ne for­ni­sce la pro­va all’au­to­ri­tà di vi­gi­lan­za.

² Gli ope­ra­to­ri del­la for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca so­no re­spon­sa­bi­li del­la qua­li­tà del pe­rio­do di pra­ti­ca nei con­fron­ti del­le au­to­ri­tà di vi­gi­lan­za.

³ L’ope­ra­to­re del­la for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca sti­pu­la con l’ope­ra­to­re del pe­rio­do di pra­ti­ca un con­trat­to in cui que­st’ul­ti­mo s’im­pe­gna a di­spen­sa­re la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca con­for­me­men­te al­le pre­scri­zio­ni, non­ché a ver­sa­re even­tua­li com­pen­si.

⁴ L’ope­ra­to­re del pe­rio­do di pra­ti­ca sti­pu­la un per­ti­nen­te con­trat­to con la per­so­na in for­ma­zio­ne. Se il pe­rio­do di pra­ti­ca du­ra più di sei me­si, il con­trat­to ne­ces­si­ta dell’ap­pro­va­zio­ne dell’au­to­ri­tà di vi­gi­lan­za.

(art. 16 cpv. 2 lett. a LFPr)

Pri­ma di ri­la­scia­re un’au­to­riz­za­zio­ne per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca a una isti­tu­zio­ne sco­la­sti­ca ri­co­no­sciu­ta a ta­le sco­po, il Can­to­ne chia­ri­sce in par­ti­co­la­re, in col­la­bo­ra­zio­ne con le or­ga­niz­za­zio­ni com­pe­ten­ti del mon­do del la­vo­ro, se è ga­ran­ti­to il rap­por­to con il mon­do del la­vo­ro.

(art. 21 LFPr)

¹ La scuo­la pro­fes­sio­na­le di ba­se riu­ni­sce le for­ma­zio­ni di ba­se in uni­tà ap­pro­pria­te do­po aver sen­ti­to le or­ga­niz­za­zio­ni com­pe­ten­ti del mon­do del la­vo­ro. Es­sa tie­ne con­to in ta­le con­te­sto del le­ga­me fra i con­te­nu­ti del­le at­ti­vi­tà pro­fes­sio­na­li co­me an­che del­le pe­cu­lia­ri­tà del­le per­so­ne in for­ma­zio­ne.

² Es­sa de­si­gna le per­so­ne di ri­fe­ri­men­to per le per­so­ne in for­ma­zio­ne ed even­tual­men­te per la lo­ro azien­da di ti­ro­ci­nio.

³ In ca­so di pre­sta­zio­ni sco­la­sti­che che com­pro­met­to­no il suc­ces­so del­la for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne azien­da­le o in ca­so di com­por­ta­men­to ina­de­gua­to del­la per­so­na in for­ma­zio­ne, la scuo­la pro­fes­sio­na­le di ba­se pren­de con­tat­to con l’azien­da di ti­ro­ci­nio. Es­sa sen­te pre­ven­ti­va­men­te la per­so­na in for­ma­zio­ne.

(art. 21 LFPr)

¹ La for­ma­zio­ne sco­la­sti­ca ob­bli­ga­to­ria per le per­so­ne in for­ma­zio­ne che svol­go­no la lo­ro for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca pres­so un’azien­da de­ve es­se­re di­spen­sa­ta al­me­no in gior­ni in­te­ri. Se es­sa du­ra più di un gior­no al­la set­ti­ma­na, an­che la par­te ri­ma­nen­te de­ve es­se­re di­spen­sa­ta in un bloc­co uni­co.

² Una gior­na­ta sco­la­sti­ca com­pren­de al mas­si­mo no­ve le­zio­ni, com­pre­si i cor­si fa­col­ta­ti­vi e i cor­si di ri­cu­pe­ro.

³ In me­ri­to al­le ri­chie­ste di di­spen­sa dal­la for­ma­zio­ne sco­la­sti­ca ob­bli­ga­to­ria de­ci­de la scuo­la pro­fes­sio­na­le di ba­se. Se la di­spen­sa si ri­per­cuo­te an­che sul­la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne, de­ci­de l’au­to­ri­tà can­to­na­le.

(art. 15 cpv. 2 lett. b LFPr)

¹ La SE­FRI ema­na pre­scri­zio­ni mi­ni­me in ma­te­ria di cul­tu­ra ge­ne­ra­le per le for­ma­zio­ni di ba­se bien­na­le, trien­na­le o qua­drien­na­le.

² Le pre­scri­zio­ni mi­ni­me so­no espli­ci­ta­te in un pro­gram­ma qua­dro d’in­se­gna­men­to fe­de­ra­le o, in ca­so di par­ti­co­la­ri esi­gen­ze, nel­le or­di­nan­ze in ma­te­ria di for­ma­zio­ne.

(art. 22 cpv. 3 e 4 LFPr)

¹ I cor­si fa­col­ta­ti­vi e i cor­si di ri­cu­pe­ro del­la scuo­la pro­fes­sio­na­le di ba­se de­vo­no es­se­re or­ga­niz­za­ti in mo­do che la lo­ro fre­quen­ta­zio­ne non sia di pa­le­se osta­co­lo al­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca. La lo­ro du­ra­ta non può su­pe­ra­re, du­ran­te l’ora­rio di la­vo­ro, me­dia­men­te una mez­za gior­na­ta al­la set­ti­ma­na.

² La ne­ces­si­tà di fre­quen­ta­re i cor­si di ri­cu­pe­ro è rie­sa­mi­na­ta pe­rio­di­ca­men­te.

³ Se le pre­sta­zio­ni o il com­por­ta­men­to pres­so la scuo­la pro­fes­sio­na­le di ba­se o l’azien­da di ti­ro­ci­nio so­no in­suf­fi­cien­ti, la scuo­la, d’in­te­sa con l’azien­da di ti­ro­ci­nio, esclu­de la per­so­na in for­ma­zio­ne dai cor­si fa­col­ta­ti­vi. In ca­so di di­sac­cor­do de­ci­de l’au­to­ri­tà can­to­na­le.

⁴ Le scuo­le pro­fes­sio­na­li di ba­se prov­ve­do­no a un’of­fer­ta equi­li­bra­ta di cor­si fa­col­ta­ti­vi e di ri­cu­pe­ro. Es­se of­fro­no in par­ti­co­la­re cor­si fa­col­ta­ti­vi di lin­gue.

¹ I Can­to­ni so­sten­go­no le or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro nell’isti­tu­zio­ne di or­ga­ni re­spon­sa­bi­li dei cor­si in­te­ra­zien­da­li e di al­tri luo­ghi di for­ma­zio­ne equi­va­len­ti.

² La par­te­ci­pa­zio­ne del­le azien­de ai co­sti dei cor­si in­te­ra­zien­da­li e di al­tri luo­ghi di for­ma­zio­ne equi­va­len­ti non può su­pe­ra­re i co­sti in­te­gra­li.

³ L’azien­da di ti­ro­ci­nio si fa ca­ri­co dei co­sti de­ri­van­ti dal­la par­te­ci­pa­zio­ne del­le per­so­ne in for­ma­zio­ne ai cor­si in­te­ra­zien­da­li e ad al­tri luo­ghi di for­ma­zio­ne equi­va­len­ti.

La ma­tu­ri­tà pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le è di­sci­pli­na­ta dall’or­di­nan­za del 24 giu­gno 2009¹² sul­la ma­tu­ri­tà pro­fes­sio­na­le.

(art. 27 LFPr)

¹ Se in un cam­po spe­ci­fi­co so­no of­fer­ti un esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne e un esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re , que­st’ul­ti­mo si di­stin­gue dal pri­mo per le esi­gen­ze più ele­va­te che po­ne.

² Le qua­li­fi­che del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le su­pe­rio­re so­no ar­mo­niz­za­te con gli usua­li stan­dard in­ter­na­zio­na­li.

(art. 28 cpv. 2 LFPr)

¹ Le or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 1 ca­po­ver­so 2 pos­so­no do­man­da­re l’ap­pro­va­zio­ne di un esa­me di pro­fes­sio­ne fe­de­ra­le o di un esa­me pro­fes­sio­na­le su­pe­rio­re fe­de­ra­le.

² Es­se isti­tui­sco­no un or­ga­no re­spon­sa­bi­le per l’of­fer­ta e lo svol­gi­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne e dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re.

³ Le or­ga­niz­za­zio­ni che han­no un le­ga­me con l’esa­me cor­ri­spon­den­te han­no la pos­si­bi­li­tà di far par­te dell’or­ga­no re­spon­sa­bi­le.

⁴ L’or­ga­no re­spon­sa­bi­le de­fi­ni­sce i di­rit­ti e i do­ve­ri del­le or­ga­niz­za­zio­ni in es­so rap­pre­sen­ta­te te­nen­do con­to del­la lo­ro gran­dez­za e del lo­ro po­ten­zia­le eco­no­mi­co.

(art. 28 cpv. 3 LFPr)

¹ La SE­FRI ap­pro­va sol­tan­to un esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne e un esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re per in­di­riz­zo spe­ci­fi­co all’in­ter­no di un ra­mo.

² Es­so ve­ri­fi­ca se:

a.

vi è un in­te­res­se pub­bli­co;

b.

non vi è con­flit­to con la po­li­ti­ca in ma­te­ria di for­ma­zio­ne o con un al­tro in­te­res­se pub­bli­co;

c.

l’or­ga­no re­spon­sa­bi­le è in gra­do di ga­ran­ti­re un’of­fer­ta a lun­go ter­mi­ne su sca­la na­zio­na­le;

d.

il con­te­nu­to dell’esa­me è in­cen­tra­to sul­le qua­li­fi­che ri­chie­ste per le at­ti­vi­tà pro­fes­sio­na­li di cui si trat­ta;

e.

il ti­to­lo pre­vi­sto non in­du­ce in er­ro­re e si dif­fe­ren­zia da­gli al­tri ti­to­li.

(art. 28 cpv. 3 LFPr)

¹ L’or­ga­no re­spon­sa­bi­le pre­sen­ta al­la SE­FRI la do­man­da d’ap­pro­va­zio­ne del re­go­la­men­to d’esa­me.

² La SE­FRI coor­di­na la con­fi­gu­ra­zio­ne dei con­te­nu­ti dei re­go­la­men­ti d’esa­me nel­le pro­fes­sio­ni af­fi­ni.

³ La SE­FRI può di­spor­re un’uni­fi­ca­zio­ne di esa­mi il cui cam­po pro­fes­sio­na­le e il cui in­di­riz­zo pre­sen­ta­no am­pie so­vrap­po­si­zio­ni.

⁴ Se la do­man­da sod­di­sfa le pre­mes­se, la SE­FRI ren­de no­ta sul Fo­glio fe­de­ra­le la pre­sen­ta­zio­ne del re­go­la­men­to d’esa­me e fis­sa un ter­mi­ne d’op­po­si­zio­ne di tren­ta gior­ni.

⁵ Le op­po­si­zio­ni, de­bi­ta­men­te mo­ti­va­te, van­no pre­sen­ta­te per scrit­to al­la SE­FRI.

(art. 28 cpv. 2 e 3 LFPr)

Se, no­no­stan­te dif­fi­da, un or­ga­no re­spon­sa­bi­le non ri­spet­ta il re­go­la­men­to d’esa­me, la SE­FRI può af­fi­da­re l’esa­me a un al­tro or­ga­no re­spon­sa­bi­le o re­vo­ca­re l’ap­pro­va­zio­ne del re­go­la­men­to d’esa­me.

(art. 29 cpv. 3 LFPr)

Le scuo­le spe­cia­liz­za­te su­pe­rio­ri so­no di­sci­pli­na­te da un’or­di­nan­za del Di­par­ti­men­to fe­de­ra­le dell’eco­no­mia, del­la for­ma­zio­ne e del­la ri­cer­ca (DE­FR)¹³ con­cer­nen­te i ci­cli di for­ma­zio­ne nel­le scuo­le spe­cia­liz­za­te su­pe­rio­ri.

¹ La Con­fe­de­ra­zio­ne par­te­ci­pa a prov­ve­di­men­ti che pro­muo­vo­no a li­vel­lo na­zio­na­le o di re­gio­ne lin­gui­sti­ca il coor­di­na­men­to, la qua­li­tà e la tra­spa­ren­za dell’of­fer­ta di for­ma­zio­ne con­ti­nua uti­le a fi­ni pro­fes­sio­na­li.

² Le strut­tu­re e le of­fer­te di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le fi­nan­zia­te dall’en­te pub­bli­co so­no di­spo­ni­bi­li, per quan­to pos­si­bi­le, per prov­ve­di­men­ti ine­ren­ti al mer­ca­to del la­vo­ro con­for­me­men­te al­la leg­ge fe­de­ra­le del 25 giu­gno 1982¹⁵ sull’as­si­cu­ra­zio­ne ob­bli­ga­to­ria con­tro la di­soc­cu­pa­zio­ne e l’in­den­ni­tà per in­sol­ven­za.

(art. 33 e 34 cpv. 1 LFPr)

¹ Le pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne:

a.

si con­for­ma­no agli obiet­ti­vi di qua­li­fi­ca­zio­ne de­gli at­ti nor­ma­ti­vi de­ter­mi­nan­ti in ma­te­ria di for­ma­zio­ne;

b.

va­lu­ta­no e sop­pe­sa­no le par­ti ora­li, scrit­te e pra­ti­che in fun­zio­ne del­le pe­cu­lia­ri­tà del ri­spet­ti­vo cam­po di qua­li­fi­ca­zio­ne te­nen­do con­to dei giu­di­zi di me­ri­to ot­te­nu­ti a scuo­la e nel­la pra­ti­ca;

c.

uti­liz­za­no pro­ce­du­re ade­gua­te e adat­ta­te ai grup­pi ber­sa­glio per ac­cer­ta­re le qua­li­fi­che da va­lu­ta­re.

² L’ac­cer­ta­men­to di una qua­li­fi­ca per il ri­la­scio di un cer­ti­fi­ca­to o un ti­to­lo av­vie­ne sul­la ba­se di pro­ce­du­re d’esa­me esau­rien­ti e in­ter­di­sci­pli­na­ri op­pu­re di pro­ce­du­re equi­va­len­ti.

(art. 33 LFPr)

¹ So­no con­si­de­ra­te al­tre pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne le pro­ce­du­re che, di re­go­la, non so­no de­fi­ni­te in at­ti nor­ma­ti­vi in ma­te­ria di for­ma­zio­ne ma so­no ido­nee ad ac­cer­ta­re le qua­li­fi­che ri­chie­ste.

² Le pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne di cui al ca­po­ver­so 1 pos­so­no es­se­re stan­dar­diz­za­te per par­ti­co­la­ri grup­pi di per­so­ne e di­sci­pli­na­te ne­gli at­ti nor­ma­ti­vi de­ter­mi­nan­ti in ma­te­ria di for­ma­zio­ne.

(art. 34 cpv. 2 LFPr)

Se le qua­li­fi­che so­no sta­te ot­te­nu­te al di fuo­ri dei ci­cli di for­ma­zio­ne di­sci­pli­na­ti, l’am­mis­sio­ne al­la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne pre­sup­po­ne un’espe­rien­za pro­fes­sio­na­le di al­me­no cin­que an­ni.

¹ So­no am­mes­se al mas­si­mo due ri­pe­ti­zio­ni di pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne. Le par­ti pre­ce­den­te­men­te già su­pe­ra­te non de­vo­no es­se­re ri­pe­tu­te. Gli at­ti nor­ma­ti­vi in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pos­so­no sta­bi­li­re esi­gen­ze più se­ve­re per quan­to con­cer­ne l’ob­bli­go di ri­pe­ti­zio­ne.

² I ter­mi­ni per la ri­pe­ti­zio­ne so­no fis­sa­ti in mo­do da non cau­sa­re co­sti sup­ple­men­ta­ri spro­por­zio­na­ti agli or­ga­ni re­spon­sa­bi­li.

(art. 34 cpv. 1 LFPr)

¹ Nell’am­bi­to del­le pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne le pre­sta­zio­ni so­no va­lu­ta­te con no­te in­te­re o con mez­ze no­te. La no­ta mi­glio­re è 6 e la peg­gio­re è 1. Le no­te in­fe­rio­ri a 4 in­di­ca­no pre­sta­zio­ni in­suf­fi­cien­ti.

² No­te di­ver­se dal­le no­te in­te­re o dal­le mez­ze no­te so­no am­mes­se sol­tan­to per me­die ba­sa­te sul­le va­lu­ta­zio­ni che de­ri­va­no dal­le sin­go­le vo­ci dei cor­ri­spon­den­ti at­ti nor­ma­ti­vi in ma­te­ria di for­ma­zio­ne. Le me­die so­no ar­ro­ton­da­te al mas­si­mo a una ci­fra de­ci­ma­le.

³ Gli at­ti nor­ma­ti­vi in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pos­so­no pre­ve­de­re al­tri si­ste­mi di va­lu­ta­zio­ne.

(art. 17 LFPr)

¹ Per l’or­ga­niz­za­zio­ne de­gli esa­mi fi­na­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se l’au­to­ri­tà can­to­na­le si av­va­le di pe­ri­ti. Le or­ga­niz­za­zio­ni com­pe­ten­ti del mon­do del la­vo­ro han­no un di­rit­to di pro­po­sta.

² I pe­ri­ti d’esa­me met­to­no per scrit­to i ri­sul­ta­ti e le lo­ro os­ser­va­zio­ni du­ran­te la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne, com­pre­se le obie­zio­ni dei can­di­da­ti.

³ Se, a cau­sa di un han­di­cap, un can­di­da­to ne­ces­si­ta di mez­zi au­si­lia­ri par­ti­co­la­ri o di più tem­po, que­sti gli ven­go­no ade­gua­ta­men­te con­ces­si.

⁴ Nel­le ma­te­rie di­spen­sa­te in due lin­gue, l’esa­me può svol­ger­si in­te­ra­men­te o par­zial­men­te nel­la se­con­da lin­gua.

⁵ Gli or­ga­ni re­spon­sa­bi­li dell’or­ga­niz­za­zio­ne de­gli esa­mi fi­na­li adot­ta­no una de­ci­sio­ne for­ma­le sul con­fe­ri­men­to de­gli at­te­sta­ti fe­de­ra­li di ca­pa­ci­tà o dei cer­ti­fi­ca­ti fe­de­ra­li di for­ma­zio­ne pra­ti­ca.

(art. 43 cpv. 1 e 2 LFPr)

¹ L’or­ga­no com­pe­ten­te per l’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o l’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re adot­ta una de­ci­sio­ne for­ma­le sull’am­mis­sio­ne al­la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne e sul con­fe­ri­men­to dell’at­te­sta­to pro­fes­sio­na­le o del di­plo­ma.

² Gli at­te­sta­ti pro­fes­sio­na­li e i di­plo­mi so­no ri­la­scia­ti dal­la SE­FRI. I can­di­da­ti pos­so­no sce­glie­re la lin­gua uf­fi­cia­le nel­la qua­le far­si ri­la­scia­re il pro­prio at­te­sta­to.

³ Gli at­te­sta­ti pro­fes­sio­na­li e i di­plo­mi so­no fir­ma­ti dal pre­si­den­te dell’or­ga­no re­spon­sa­bi­le del­la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne e da un mem­bro del­la Di­re­zio­ne del­la SE­FRI.¹⁶

(art. 43 cpv. 3 LFPr)

¹ Il re­gi­stro de­gli at­te­sta­ti pro­fes­sio­na­li e dei di­plo­mi fe­de­ra­li, te­nu­to dal­la SE­FRI, con­tie­ne i se­guen­ti da­ti:

a.

no­me e co­gno­me;

b.

da­ta di na­sci­ta;

c.

luo­go d’ori­gi­ne (per i cit­ta­di­ni sviz­ze­ri) o cit­ta­di­nan­za (per i cit­ta­di­ni stra­nie­ri);

d.

luo­go di re­si­den­za al mo­men­to dell’esa­me;

e.

an­no dell’esa­me.

² La SE­FRI può pub­bli­ca­re in mo­do ade­gua­to i da­ti di cui al ca­po­ver­so 1 let­te­re a, d ed e non­ché l’an­no di na­sci­ta del ti­to­la­re.

³ Pri­ma di pub­bli­ca­re i da­ti di cui al ca­po­ver­so 2, la SE­FRI si pro­cu­ra il con­sen­so del­la per­so­na in­te­res­sa­ta. Es­sa può ne­ga­re o re­vo­ca­re suc­ces­si­va­men­te il con­sen­so sen­za in­di­car­ne i mo­ti­vi.

(art. 19 cpv. 2 lett. e, art. 28 cpv. 2 e 29 cpv. 3 LFPr)¹⁷

¹ La SE­FRI pub­bli­ca un elen­co in for­ma elet­tro­ni­ca¹⁸:

a.

dei ti­to­li pro­tet­ti del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se e del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le su­pe­rio­re nel­le tre lin­gue uf­fi­cia­li del­la Con­fe­de­ra­zio­ne; può an­che ag­giun­ge­re una de­no­mi­na­zio­ne in­gle­se se que­sta è uni­vo­ca a li­vel­lo in­ter­na­zio­na­le;

b.

dei part­ner del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le as­so­cia­ti ai ri­spet­ti­vi ti­to­li pro­tet­ti.¹⁹

² Su ri­chie­sta del ti­to­la­re, la SE­FRI ri­la­scia un do­cu­men­to con­te­nen­te la de­scri­zio­ne in in­gle­se del con­te­nu­to del­la for­ma­zio­ne o del­la qua­li­fi­ca spe­ci­fi­ca. …²⁰

(art. 41 LFPr)

¹ I co­sti per il ma­te­ria­le e la lo­ca­zio­ne di lo­ca­li non rien­tra­no nel­le tas­se d’esa­me di cui all’ar­ti­co­lo 41 LFPr e pos­so­no es­se­re ad­de­bi­ta­ti in­te­ra­men­te o par­zial­men­te agli ope­ra­to­ri del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca.

² Nel­le pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne di per­so­ne al di fuo­ri di un rap­por­to di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se l’au­to­ri­tà può ad­de­bi­ta­re al can­di­da­to, in­te­ra­men­te o in par­te, il co­sto del ma­te­ria­le ne­ces­sa­rio non­ché even­tua­li ul­te­rio­ri spe­se so­ste­nu­te.

³ Il di­sci­pli­na­men­to del­la par­te­ci­pa­zio­ne ai co­sti del­le pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne svol­te al di fuo­ri del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se è sog­get­ta all’ap­pro­va­zio­ne del­la SE­FRI se le pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne non so­no svol­te a li­vel­lo can­to­na­le.

⁴ I pro­ven­ti de­ri­van­ti dai com­pen­si ver­sa­ti per gli esa­mi fe­de­ra­li di pro­fes­sio­ne e gli esa­mi pro­fes­sio­na­li fe­de­ra­li su­pe­rio­ri non pos­so­no su­pe­ra­re il to­ta­le dei co­sti sop­por­ta­ti da­gli or­ga­ni re­spon­sa­bi­li, cal­co­la­ti su una me­dia di sei an­ni te­nen­do con­to del­la co­sti­tu­zio­ne di un’ade­gua­ta ri­ser­va.

(art. 45 cpv. 3 e art. 46 cpv. 2 LFPr)

¹ Chi svol­ge un’at­ti­vi­tà d’in­se­gna­men­to pra­ti­co o sco­la­sti­co nell’am­bi­to del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se de­ve di­spor­re di una for­ma­zio­ne che sod­di­sfi i re­qui­si­ti mi­ni­mi di cui agli ar­ti­co­li 44–47. Que­sta for­ma­zio­ne è com­pro­va­ta da:

a.

un di­plo­ma fe­de­ra­le o da un di­plo­ma ri­co­no­sciu­to dal­la Con­fe­de­ra­zio­ne;

b.

per i for­ma­to­ri che fre­quen­ta­no un cor­so di 40 ore, da un at­te­sta­to di fre­quen­za del cor­so.

² Chi non sod­di­sfa an­co­ra i re­qui­si­ti mi­ni­mi al mo­men­to dell’ini­zio del­la pro­pria at­ti­vi­tà ha cin­que an­ni di tem­po per con­se­gui­re le qua­li­fi­che cor­ri­spon­den­ti.

³ In me­ri­to al­le equi­va­len­ze di­sci­pli­na­ri di sin­go­li re­spon­sa­bi­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le de­ci­de l’au­to­ri­tà can­to­na­le pre­via con­sul­ta­zio­ne de­gli ope­ra­to­ri del­la for­ma­zio­ne cor­ri­spon­den­te.

⁴ Per la for­ma­zio­ne di­spen­sa­ta in de­ter­mi­na­te pro­fes­sio­ni pos­so­no es­se­re fis­sa­ti re­qui­si­ti più ele­va­ti ri­spet­to a quel­li mi­ni­mi pre­vi­sti dal­la pre­sen­te or­di­nan­za. Ta­li re­qui­si­ti so­no de­fi­ni­ti nel­le cor­ri­spon­den­ti or­di­nan­ze in ma­te­ria di for­ma­zio­ne.

(art. 29 cpv. 3 e art. 46 cpv. 2 LFPr)

Il DE­FR sta­bi­li­sce i re­qui­si­ti mi­ni­mi per i do­cen­ti del­le scuo­le spe­cia­liz­za­te su­pe­rio­ri.

¹ Le ore di stu­dio com­pren­do­no i tem­pi di pre­sen­za, il tem­po me­dio ri­chie­sto per lo stu­dio in­di­vi­dua­le, i la­vo­ri in­di­vi­dua­li o di grup­po, al­tri even­ti nell’am­bi­to del­la ri­spet­ti­va for­ma­zio­ne, i con­trol­li d’ap­pren­di­men­to e le pro­ce­du­re di qua­li­fi­ca­zio­ne, non­ché l’ap­pli­ca­zio­ne, nel­la pra­ti­ca e nei pe­rio­di di pra­ti­ca ac­com­pa­gna­ti, del­le no­zio­ni ap­pre­se.

² Le ore di stu­dio pos­so­no es­se­re espres­se in uni­tà se­con­do i si­ste­mi di pun­ti di cre­di­to usua­li; i re­sti de­ri­van­ti dal­la con­ver­sio­ne so­no ar­ro­ton­da­ti per ec­ces­so.

(art. 45 LFPr)

Il per­fe­zio­na­men­to dei re­spon­sa­bi­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le è og­get­to dei prov­ve­di­men­ti di svi­lup­po del­la qua­li­tà ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 8 LFPr.

(art. 45 LFPr)

¹ I for­ma­to­ri at­ti­vi in azien­de di ti­ro­ci­nio de­vo­no di­spor­re di:

a.

un at­te­sta­to fe­de­ra­le di ca­pa­ci­tà nel set­to­re in cui di­spen­sa­no la for­ma­zio­ne o di una qua­li­fi­ca equi­va­len­te;

b.

due an­ni di pra­ti­ca pro­fes­sio­na­le nel set­to­re in cui di­spen­sa­no la for­ma­zio­ne;

c.

una qua­li­fi­ca pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le equi­va­len­te a 100 ore di stu­dio.

² Le ore di stu­dio di cui al ca­po­ver­so 1 let­te­ra c pos­so­no es­se­re so­sti­tui­te da 40 ore di cor­so. Que­ste so­no com­pro­va­te da un at­te­sta­to di fre­quen­ta­zio­ne del cor­so.

(art. 45 LFPr)

I for­ma­to­ri at­ti­vi in cor­si in­te­ra­zien­da­li e in al­tri luo­ghi di for­ma­zio­ne equi­va­len­ti, non­ché in scuo­le d’ar­ti e me­stie­ri e in al­tre isti­tu­zio­ni ri­co­no­sciu­te per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pra­ti­ca de­vo­no di­spor­re di:

a.

un di­plo­ma del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le su­pe­rio­re o di una qua­li­fi­ca equi­va­len­te nel set­to­re in cui di­spen­sa­no la for­ma­zio­ne;

b.

due an­ni di pra­ti­ca pro­fes­sio­na­le nel set­to­re in cui di­spen­sa­no la for­ma­zio­ne;

c.

una for­ma­zio­ne pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le di:

1.

600 ore di stu­dio se ope­ra­no a ti­to­lo prin­ci­pa­le,

2.

300 ore di stu­dio se ope­ra­no a ti­to­lo ac­ces­so­rio.

(art. 46 LFPr)

¹ I do­cen­ti at­ti­vi nel­la for­ma­zio­ne sco­la­sti­ca di ba­se e nel­la pre­pa­ra­zio­ne al­la ma­tu­ri­tà pro­fes­sio­na­le de­vo­no di­spor­re di un’abi­li­ta­zio­ne all’in­se­gna­men­to per il gra­do se­con­da­rio II con le se­guen­ti qua­li­fi­che:

a.

for­ma­zio­ne pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le a li­vel­lo uni­ver­si­ta­rio;

b.

for­ma­zio­ne di­sci­pli­na­re con­va­li­da­ta da un di­plo­ma di gra­do ter­zia­rio;

c.

espe­rien­za azien­da­le di sei me­si.

² L’abi­li­ta­zio­ne all’in­se­gna­men­to di ma­te­rie pro­fes­sio­na­li spe­ci­fi­che pre­sup­po­ne:

a.

un di­plo­ma cor­ri­spon­den­te di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le su­pe­rio­re o di una scuo­la uni­ver­si­ta­ria;

b.

una for­ma­zio­ne pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le di:

1.

1800 ore di stu­dio in ca­so di at­ti­vi­tà prin­ci­pa­le,

2.

300 ore di stu­dio in ca­so di at­ti­vi­tà ac­ces­so­ria.

³ Per in­se­gna­re la cul­tu­ra ge­ne­ra­le, l’edu­ca­zio­ne fi­si­ca o ma­te­rie che ri­chie­do­no stu­di a li­vel­lo uni­ver­si­ta­rio so­no ne­ces­sa­ri:

a.

un’abi­li­ta­zio­ne all’in­se­gna­men­to nel­la scuo­la ob­bli­ga­to­ria com­ple­ta­ta da una qua­li­fi­ca sup­ple­men­ta­re per l’in­se­gna­men­to del­la cul­tu­ra ge­ne­ra­le e dell’edu­ca­zio­ne fi­si­ca con­for­me­men­te al pro­gram­ma d’in­se­gna­men­to cor­ri­spon­den­te non­ché una for­ma­zio­ne pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le di 300 ore di stu­dio;

b.

una cor­ri­spon­den­te abi­li­ta­zio­ne all’in­se­gna­men­to li­cea­le, com­ple­ta­ta da una for­ma­zio­ne pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le di 300 ore di stu­dio; op­pu­re

c.

stu­di cor­ri­spon­den­ti di li­vel­lo uni­ver­si­ta­rio com­ple­ta­ti da una for­ma­zio­ne pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le di 1800 ore di stu­dio.²¹

(art. 45 e 46 LFPr)

¹ Eser­ci­ta­no un’at­ti­vi­tà di for­ma­zio­ne a ti­to­lo ac­ces­so­rio le per­so­ne che lo fan­no in ag­giun­ta al­la lo­ro at­ti­vi­tà pro­fes­sio­na­le nel ri­spet­ti­vo set­to­re d’at­ti­vi­tà.

² L’at­ti­vi­tà pro­fes­sio­na­le prin­ci­pa­le oc­cu­pa al­me­no la me­tà dell’ora­rio di la­vo­ro set­ti­ma­na­le.

³Chi in­se­gna me­dia­men­te me­no di quat­tro ore set­ti­ma­na­li non è sog­get­to al­le pre­scri­zio­ni di cui agli ar­ti­co­li 45 let­te­ra c e 46 ca­po­ver­so 2 let­te­ra b nu­me­ro 2.

(art. 45 e 46 LFPr)

La for­ma­zio­ne pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le dei re­spon­sa­bi­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le si ba­sa sul­la si­tua­zio­ne del po­sto di stu­dio e di la­vo­ro. Es­sa com­pren­de i se­guen­ti aspet­ti:

a.

for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le e re­la­ti­vo con­te­sto: si­ste­ma di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le, ba­si le­ga­li, of­fer­te di con­su­len­za;

b.

per­so­na in for­ma­zio­ne: so­cia­liz­za­zio­ne pro­fes­sio­na­le di gio­va­ni e adul­ti in azien­da, a scuo­la e nel­la so­cie­tà;

c.

in­se­gna­men­to e ap­pren­di­men­to: pia­ni­fi­ca­zio­ne, svol­gi­men­to e va­lu­ta­zio­ne di at­ti­vi­tà di­dat­ti­che, sup­por­to e ac­com­pa­gna­men­to del­le per­so­ne in for­ma­zio­ne nel pro­ces­so con­cre­to di for­ma­zio­ne e ap­pren­di­men­to, va­lu­ta­zio­ne e se­le­zio­ne sul­la ba­se dell’in­sie­me del­le do­ti;

d.

ap­pli­ca­zio­ne, nell’am­bi­to di pro­gram­mi di for­ma­zio­ne azien­da­li e di of­fer­te sco­la­sti­che, del­le no­zio­ni ap­pre­se;

e.

com­pren­sio­ne dei ruo­li di do­cen­te, man­te­ni­men­to dei con­tat­ti con il mon­do azien­da­le e sco­la­sti­co, pia­ni­fi­ca­zio­ne del pro­prio per­fe­zio­na­men­to;

f.

rap­por­ti con le per­so­ne in for­ma­zio­ne e col­la­bo­ra­zio­ne con i lo­ro rap­pre­sen­tan­ti le­ga­li e con le au­to­ri­tà, le azien­de di ti­ro­ci­nio, la scuo­la pro­fes­sio­na­le e al­tri luo­ghi di for­ma­zio­ne;

g.

te­mi ge­ne­ra­li qua­li cul­tu­ra del la­vo­ro, eti­ca, pa­ri­tà dei ses­si, sa­lu­te, mul­ti­cul­tu­ra­li­tà, so­ste­ni­bi­li­tà, si­cu­rez­za del po­sto di la­vo­ro.

(art. 45 e 46 LFPr)

¹ La SE­FRI ema­na i pro­gram­mi qua­dro d’in­se­gna­men­to per la qua­li­fi­ca­zio­ne dei re­spon­sa­bi­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le. I pro­gram­mi qua­dro di­sci­pli­na­no la ri­par­ti­zio­ne tem­po­ra­le del­le par­ti del­la for­ma­zio­ne, la com­po­si­zio­ne dei con­te­nu­ti e la pra­ti­ca di ap­pro­fon­di­men­to con­for­me­men­te al­le esi­gen­ze po­ste di vol­ta in vol­ta ai re­spon­sa­bi­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le.

² L’isti­tu­zio­ne com­pe­ten­te or­ga­niz­za i ci­cli di for­ma­zio­ne. Que­sti met­to­no in re­la­zio­ne la com­pe­ten­za spe­ci­fi­ca con la com­pe­ten­za ope­ra­ti­va pe­da­go­gi­co-pro­fes­sio­na­le.

In col­la­bo­ra­zio­ne con i Can­to­ni e le or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro com­pe­ten­ti per la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne, la SE­FRI prov­ve­de all’of­fer­ta di cor­si per pe­ri­ti d’esa­me e al­le re­la­ti­ve con­vo­ca­zio­ni.

(art. 45 e 46 LFPr)

¹ Sul ri­co­no­sci­men­to fe­de­ra­le di di­plo­mi e di at­te­sta­ti di fre­quen­ta­zio­ne dei cor­si re­la­ti­vi a ci­cli di for­ma­zio­ne per re­spon­sa­bi­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se de­ci­do­no:

a.

i Can­to­ni, se si trat­ta di ci­cli di for­ma­zio­ne per for­ma­to­ri in azien­de di ti­ro­ci­nio, ad ec­ce­zio­ne dei ci­cli di for­ma­zio­ne su sca­la na­zio­na­le;

b.

la SE­FRI, se si trat­ta di ci­cli di for­ma­zio­ne su sca­la na­zio­na­le per for­ma­to­ri in azien­de di ti­ro­ci­nio o di al­tri ci­cli di for­ma­zio­ne.

² La do­man­da di ri­co­no­sci­men­to de­ve es­se­re ac­com­pa­gna­ta da una do­cu­men­ta­zio­ne che in­di­chi:

a.

l’of­fer­ta di pre­sta­zio­ni;

b.

la qua­li­fi­ca dei do­cen­ti;

c.

il fi­nan­zia­men­to;

d.

lo svi­lup­po del­la qua­li­tà.

(art. 45 e 46 LFPr)

I di­plo­mi e gli at­te­sta­ti di fre­quen­ta­zio­ne dei cor­si so­no ri­co­no­sciu­ti se:

a.

il pro­gram­ma di for­ma­zio­ne pre­vi­sto con­cor­da con i pro­gram­mi qua­dro d’in­se­gna­men­to con­for­me­men­te all’ar­ti­co­lo 49;

b.

ne è ga­ran­ti­to lo svol­gi­men­to inec­ce­pi­bi­le.

(art. 49 LFPr)

¹ L’orien­ta­men­to pro­fes­sio­na­le, ne­gli stu­di e nel­la car­rie­ra pro­po­ne, in col­la­bo­ra­zio­ne con al­tri en­ti, of­fer­te per la pre­pa­ra­zio­ne, la scel­ta e la pia­ni­fi­ca­zio­ne del­la car­rie­ra pro­fes­sio­na­le.

² L’at­ti­vi­tà d’in­for­ma­zio­ne av­vie­ne me­dian­te in­for­ma­zio­ni di ca­rat­te­re ge­ne­ra­le sul­le of­fer­te di for­ma­zio­ne e me­dian­te co­mu­ni­ca­zio­ni e con­su­len­za in­di­vi­dua­li.

³ Nell’am­bi­to del­la con­su­len­za in­di­vi­dua­le so­no ela­bo­ra­te le ba­si che con­sen­to­no a chi chie­de con­su­len­za di pren­de­re de­ci­sio­ni nell’am­bi­to del­la pro­fes­sio­ne, de­gli stu­di e del­la car­rie­ra in ba­se al­le pro­prie at­ti­tu­di­ni e pre­di­spo­si­zio­ni e te­nen­do con­to del­le esi­gen­ze del mon­do del la­vo­ro.

(art. 50 LFPr)

¹ Le for­ma­zio­ni spe­cia­liz­za­te in ma­te­ria di orien­ta­men­to pro­fes­sio­na­le, di stu­di e di car­rie­ra so­no di­spen­sa­te da un una scuo­la uni­ver­si­ta­ria o da un’isti­tu­zio­ne ri­co­no­sciu­ta dal­la SE­FRI.

² La for­ma­zio­ne spe­ci­fi­ca com­pren­de:

a.

600 ore di stu­dio per gli stu­den­ti in pos­ses­so di un di­plo­ma uni­ver­si­ta­rio e 1800 per gli al­tri stu­den­ti;

b.

pe­rio­di di pra­ti­ca azien­da­le per com­ples­si­ve do­di­ci set­ti­ma­ne.

³ Per l’in­se­gna­men­to è ne­ces­sa­rio un di­plo­ma uni­ver­si­ta­rio o un di­plo­ma di un’isti­tu­zio­ne ri­co­no­sciu­ta dal­la Con­fe­de­ra­zio­ne nel cam­po dell’orien­ta­men­to pro­fes­sio­na­le, de­gli stu­di e del­la car­rie­ra non­ché un’at­te­sta­zio­ne di com­pe­ten­ze me­to­do­lo­gi­co-di­dat­ti­che.

⁴ La SE­FRI de­ci­de nei sin­go­li ca­si in me­ri­to all’equi­pol­len­za di al­tri di­plo­mi.

(art. 50 LFPr)

¹ La for­ma­zio­ne spe­ci­fi­ca per l’orien­ta­men­to pro­fes­sio­na­le, ne­gli stu­di e nel­la car­rie­ra com­pren­de i se­guen­ti aspet­ti:

a.

l’es­se­re uma­no co­me in­di­vi­duo: psi­co­lo­gia del­lo svi­lup­po, dell’ap­pren­di­men­to e del­la per­so­na­li­tà;

b.

es­se­re uma­no e so­cie­tà: ba­si so­cio­lo­gi­che, giu­ri­di­che ed eco­no­mi­che;

c.

es­se­re uma­no e la­vo­ro: si­ste­ma di for­ma­zio­ne, scel­ta pro­fes­sio­na­le e di stu­dio, co­no­scen­za del­le pro­fes­sio­ni, psi­co­lo­gia del la­vo­ro e mer­ca­to del la­vo­ro;

d.

me­to­di di la­vo­ro: con­su­len­za, dia­gno­sti­ca, pre­pa­ra­zio­ne al­la scel­ta pro­fes­sio­na­le, va­lu­ta­zio­ne dei ri­sul­ta­ti, do­cu­men­ta­zio­ne e pub­bli­che re­la­zio­ni;

e.

com­pren­sio­ne dei com­pi­ti: eti­ca pro­fes­sio­na­le, iden­ti­tà pro­fes­sio­na­le, svi­lup­po del­la qua­li­tà.

² Es­sa tie­ne con­to del­le di­ver­se prio­ri­tà dell’orien­ta­men­to pro­fes­sio­na­le dei gio­va­ni, dell’orien­ta­men­to ne­gli stu­di, dell’orien­ta­men­to nel­la car­rie­ra de­gli adul­ti e del­l’orien­ta­men­to di per­so­ne por­ta­tri­ci di han­di­cap.

(art. 50 LFPr)

¹ In me­ri­to all’am­mis­sio­ne al­la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne de­ci­de l’isti­tu­zio­ne di for­ma­zio­ne. Es­sa tie­ne con­to a ta­le sco­po an­che di qua­li­fi­che ac­qui­si­te al di fuo­ri del­la pro­pria of­fer­ta di for­ma­zio­ne.

² Chi ha su­pe­ra­to la pro­ce­du­ra di qua­li­fi­ca­zio­ne ac­qui­si­sce un di­plo­ma dell’isti­tu­zio­ne di for­ma­zio­ne ed è au­to­riz­za­to a por­ta­re il ti­to­lo di «orien­ta­to­re pro­fes­sio­na­le, ne­gli stu­di e nel­la car­rie­ra ».

(art. 52 cpv. 1 e 59 cpv. 2 LFPr)

¹ La par­te­ci­pa­zio­ne del­la Con­fe­de­ra­zio­ne al­le spe­se del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le per lo svol­gi­men­to dei com­pi­ti ai sen­si del­la LFPr è cal­co­la­ta in ba­se al­la me­dia dei co­sti net­ti so­ste­nu­ti dall’en­te pub­bli­co nel cor­so dei quat­tro an­ni ci­vi­li pre­ce­den­ti.

² I co­sti net­ti ri­sul­ta­no dal­la sot­tra­zio­ne del­le en­tra­te dal to­ta­le del­le spe­se.

³ Nei co­sti net­ti non so­no con­si­de­ra­ti:

a.

i co­sti del­le au­to­ri­tà d’ese­cu­zio­ne;

b.

i co­sti dei po­sti di la­vo­ro e gli sti­pen­di del­le per­so­ne in for­ma­zio­ne pres­so l’am­mi­ni­stra­zio­ne pub­bli­ca e le azien­de di di­rit­to pub­bli­co.

(art. 53 cpv. 2 LFPr)

¹ En­tro il 1° lu­glio di ogni an­no i Can­to­ni co­mu­ni­ca­no la SE­FRI i co­sti net­ti che es­si stes­si e i Co­mu­ni han­no so­ste­nu­to per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le nell’an­no pre­ce­den­te.

² I co­sti so­no ar­ti­co­la­ti se­con­do le spe­se so­ste­nu­te per lo svol­gi­men­to dei com­pi­ti di cui all’ar­ti­co­lo 53 ca­po­ver­so 2 LFPr. I co­sti del­le for­ma­zio­ni di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca de­vo­no es­se­re pre­sen­ta­ti se­pa­ra­ta­men­te.

³ La SE­FRI può, me­dian­te istru­zio­ni, pre­ve­de­re un’al­tra ar­ti­co­la­zio­ne.

(art. 52 LFPr)²³

La quo­ta del­la Con­fe­de­ra­zio­ne è sud­di­vi­sa nel mo­do se­guen­te:

a.

pre­sta­zio­ni del­la Con­fe­de­ra­zio­ne ai sen­si de­gli ar­ti­co­li 4 ca­po­ver­so 2 e 48 LFPr;

b.

con­tri­bu­ti ai sen­si de­gli ar­ti­co­li 54 e 55 LFPr;

c.²⁴

con­tri­bu­ti ai sen­si de­gli ar­ti­co­li 56 e 56a LFPr;

d.

con­tri­bu­ti for­fet­ta­ri ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 53 LFPr.

¹ Il cre­di­to del­la Con­fe­de­ra­zio­ne per con­tri­bu­ti for­fet­ta­ri a fa­vo­re dei Can­to­ni se­con­do l’ar­ti­co­lo 53 LFPr è ri­par­ti­to co­me se­gue:

a.

una quo­ta per i co­sti del­le for­ma­zio­ni pro­fes­sio­na­li di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca;

b.

una quo­ta per gli al­tri co­sti del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le.

² La quo­ta di cui al ca­po­ver­so 1 let­te­ra a è ri­par­ti­ta fra i Can­to­ni in fun­zio­ne del nu­me­ro dei rap­por­ti di for­ma­zio­ne nel­la for­ma­zio­ne di ba­se ad im­po­sta­zio­ne sco­la­sti­ca, la quo­ta di cui al ca­po­ver­so 1 let­te­ra b in fun­zio­ne de­gli al­tri rap­por­ti di for­ma­zio­ne nel­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se. In me­ri­to, fa sta­to la me­dia dei quat­tro an­ni pre­ce­den­ti.

³ A un Can­to­ne che non as­su­me com­pi­ti nel set­to­re del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le su­pe­rio­re e del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le con­ti­nua è ver­sa­to un con­tri­bu­to for­fet­ta­rio con­se­guen­te­men­te in­fe­rio­re.

⁴ …²⁵

⁵ La SE­FRI ver­sa i con­tri­bu­ti an­nual­men­te in due ra­te.

(art. 4 e 54 LFPr)²⁷

¹ I con­tri­bu­ti fe­de­ra­li per pro­get­ti di svi­lup­po del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 54 LFPr co­pro­no al mas­si­mo il 60 per cen­to dei co­sti. In ca­so di ec­ce­zio­ni mo­ti­va­te pos­so­no rag­giun­ge­re l’80 per cen­to.

² I con­tri­bu­ti so­no cal­co­la­ti:

a.

per stu­di e pro­get­ti pi­lo­ta: in ba­se all’ido­nei­tà a chia­ri­re nel­la pra­ti­ca la fat­ti­bi­li­tà e l’ef­fi­ca­cia di nuo­vi prov­ve­di­men­ti di for­ma­zio­ne o ad at­tua­re una ri­for­ma;

b.

per la rea­liz­za­zio­ne di nuo­ve strut­tu­re so­li­de: in ba­se dell’ido­nei­tà a riu­ni­re part­ner di­ver­si in un or­ga­no re­spon­sa­bi­le in­di­pen­den­te per nuo­vi set­to­ri del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le.

³ I pro­get­ti non so­no so­ste­nu­ti per più di quat­tro an­ni. Il so­ste­gno è pro­ro­ga­to al mas­si­mo di un an­no.

(art. 55 LFPr)

¹ I con­tri­bu­ti fe­de­ra­li per pre­sta­zio­ni par­ti­co­la­ri di in­te­res­se pub­bli­co ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 55 LFPr co­pro­no al mas­si­mo il 60 per cen­to dei co­sti. In ca­so di ec­ce­zio­ni mo­ti­va­te pos­so­no rag­giun­ge­re l’80 per cen­to.

^1bis So­no con­si­de­ra­te pre­sta­zio­ni par­ti­co­la­ri di in­te­res­se pub­bli­co an­che i prov­ve­di­men­ti e i pro­get­ti del­la coo­pe­ra­zio­ne in­ter­na­zio­na­le in ma­te­ria di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le che con­tri­bui­sco­no al raf­for­za­men­to del si­ste­ma sviz­ze­ro del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le.²⁸

² I con­tri­bu­ti so­no com­mi­su­ra­ti:

a.

al gra­do di in­te­res­se;

b.

al­la pos­si­bi­li­tà di pre­sta­zio­ni pro­prie dei ri­chie­den­ti;

c.

all’ur­gen­za del prov­ve­di­men­to.

³ I con­tri­bu­ti so­no con­ces­si per al mas­si­mo cin­que an­ni. È pos­si­bi­le una pro­ro­ga.

(art. 56 LFPr)

¹ I con­tri­bu­ti fe­de­ra­li ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 56 LFPr per lo svol­gi­men­to di esa­mi fe­de­ra­li di pro­fes­sio­ne ed esa­mi pro­fes­sio­na­li fe­de­ra­li su­pe­rio­ri co­pro­no al mas­si­mo il 60 per cen­to dei co­sti.

² Per gli esa­mi che ri­sul­ta­no par­ti­co­lar­men­te one­ro­si per ra­gio­ni le­ga­te al­la ma­te­ria, può es­se­re con­ces­so un con­tri­bu­to pa­ri al mas­si­mo all’80 per cen­to dei co­sti. Le do­man­de di con­tri­bu­to de­vo­no es­se­re spe­cial­men­te mo­ti­va­te.

(art. 56 LFPr)

¹ I con­tri­bu­ti fe­de­ra­li ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 56 LFPr per i ci­cli di for­ma­zio­ne del­le scuo­le spe­cia­liz­za­te su­pe­rio­ri co­pro­no al mas­si­mo il 25 per cen­to dei co­sti.

² I con­tri­bu­ti a fa­vo­re di ci­cli di for­ma­zio­ne del­le scuo­le spe­cia­liz­za­te su­pe­rio­ri so­no con­ces­si sol­tan­to se:

a.

i ci­cli di for­ma­zio­ne so­no of­fer­ti da or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro d’im­por­tan­za na­zio­na­le e at­ti­ve su tut­to il ter­ri­to­rio del Pae­se;

b.

per i ci­cli di for­ma­zio­ne non ven­go­no pa­ga­ti con­tri­bu­ti can­to­na­li.

¹ La SE­FRI ema­na di­ret­ti­ve sul­la pre­sen­ta­zio­ne del­la ri­chie­sta, sul pre­ven­ti­vo e sul ren­di­con­to di pro­get­ti ai sen­si de­gli ar­ti­co­li 54–56 LFPr.

² Es­so sot­to­po­ne le ri­chie­ste al­la va­lu­ta­zio­ne del­la Com­mis­sio­ne fe­de­ra­le del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le. I pro­get­ti di cui all’ar­ti­co­lo 54 LFPr so­no sot­to­po­sti al­la Com­mis­sio­ne se i lo­ro co­sti su­pe­ra­no i 250000 fran­chi.

³ Nel­la de­ci­sio­ne re­la­ti­va al­la con­ces­sio­ne di un con­tri­bu­to a un pro­get­to ai sen­si de­gli ar­ti­co­li 54–56 LFPr la SE­FRI pre­ci­sa in par­ti­co­la­re:

a.

l’im­por­to ac­cor­da­to;

b.

i prov­ve­di­men­ti per il con­trol­lo del gra­do di rag­giun­gi­men­to de­gli obiet­ti­vi;

c.

il mo­do di pro­ce­de­re in ca­so di svi­lup­pi im­pre­vi­sti;

d.

la va­lu­ta­zio­ne dei prov­ve­di­men­ti adot­ta­ti.

⁴ Per un pro­get­to ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 54 LFPr, nel­la de­ci­sio­ne la SE­FRI sta­bi­li­sce al­tre­sì:

a.

le tap­pe di pro­get­ti la cui du­ra­ta pre­vi­sta è su­pe­rio­re a un an­no;

b.

i prov­ve­di­men­ti con­se­quen­zia­li e di at­tua­zio­ne;

c.

l’in­for­ma­zio­ne sui ri­sul­ta­ti e la lo­ro di­vul­ga­zio­ne.

¹ Le per­so­ne che han­no se­gui­to i cor­si di pre­pa­ra­zio­ne agli esa­mi fe­de­ra­li di pro­fes­sio­ne o agli esa­mi pro­fes­sio­na­li fe­de­ra­li su­pe­rio­ri pos­so­no pre­sen­ta­re una do­man­da di con­tri­bu­ti fe­de­ra­li al­la SE­FRI.

² Di nor­ma la do­man­da vie­ne pre­sen­ta­ta do­po il so­ste­ni­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re.

³ Se le con­di­zio­ni di cui all’ar­ti­co­lo 66e so­no sod­di­sfat­te, può es­se­re pre­sen­ta­ta una do­man­da di pa­ga­men­to di con­tri­bu­ti par­zia­li pri­ma che ven­ga so­ste­nu­to l’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o l’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re.

La do­man­da di con­tri­bu­ti pre­sen­ta­ta do­po il so­ste­ni­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re com­pren­de:

a.

i da­ti re­la­ti­vi al ri­chie­den­te;

b.

le fat­tu­re, ri­la­scia­te dall’ope­ra­to­re del cor­so di pre­pa­ra­zio­ne, che at­te­sta­no i co­sti del cor­so che de­vo­no es­se­re pa­ga­ti dal ri­chie­den­te;

c.

la ri­ce­vu­ta, ri­la­scia­ta dall’ope­ra­to­re del cor­so di pre­pa­ra­zio­ne, che at­te­sta i co­sti com­pu­ta­bi­li del cor­so pa­ga­ti dal ri­chie­den­te;

d.

la de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re.

¹ La SE­FRI ver­sa con­tri­bu­ti se:

a.

al mo­men­to del­la no­ti­fi­ca del­la de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re il ri­chie­den­te è fi­scal­men­te do­mi­ci­lia­to in Sviz­ze­ra;

b.

il cor­so di pre­pa­ra­zio­ne se­gui­to:

1.

era iscrit­to nel­la li­sta dei cor­si di pre­pa­ra­zio­ne di cui all’ar­ti­co­lo 66g nell’an­no in cui è ini­zia­to, e

2.

è ini­zia­to al mas­si­mo set­te an­ni pri­ma del­la no­ti­fi­ca del­la de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re;

c.

i co­sti com­pu­ta­bi­li del cor­so su­pe­ra­no i 1000 fran­chi;

d.

il ri­chie­den­te è in pos­ses­so di una ri­ce­vu­ta ri­la­scia­ta dall’ope­ra­to­re del cor­so di pre­pa­ra­zio­ne che at­te­sta il pa­ga­men­to da par­te del­lo stes­so ri­chie­den­te dei co­sti com­pu­ta­bi­li del cor­so e ta­le ri­ce­vu­ta non è già sta­ta pre­sen­ta­ta in oc­ca­sio­ne di un’al­tra do­man­da;

e.

è sta­to so­ste­nu­to un esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o un esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re;

f.

la do­man­da vie­ne pre­sen­ta­ta en­tro due an­ni dal­la no­ti­fi­ca del­la de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re.

² La SE­FRI ver­sa i con­tri­bu­ti esclu­si­va­men­te al­le per­so­ne che han­no se­gui­to i cor­si.

¹ La do­man­da di con­tri­bu­ti par­zia­li pri­ma del so­ste­ni­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re com­pren­de:

a.

i da­ti re­la­ti­vi al ri­chie­den­te;

b.

un im­pe­gno scrit­to nei con­fron­ti del­la SE­FRI a:

1.

so­ste­ne­re l’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o l’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re in que­stio­ne, e

2.

pre­sen­ta­re al mas­si­mo en­tro cin­que an­ni dal­la pri­ma do­man­da la de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re;

c.

le fat­tu­re, ri­la­scia­te dall’ope­ra­to­re del cor­so di pre­pa­ra­zio­ne, che at­te­sta­no i co­sti del cor­so che de­vo­no es­se­re pa­ga­ti dal ri­chie­den­te;

d.

la ri­ce­vu­ta, ri­la­scia­ta dall’ope­ra­to­re del cor­so di pre­pa­ra­zio­ne, che at­te­sta i co­sti com­pu­ta­bi­li del cor­so pa­ga­ti dal ri­chie­den­te;

e.

la pro­va che se­con­do l’ul­ti­ma tas­sa­zio­ne de­fi­ni­ti­va il ri­chie­den­te ha ver­sa­to un’im­po­sta fe­de­ra­le di­ret­ta in­fe­rio­re a 88 fran­chi.

² È pos­si­bi­le pre­sen­ta­re di­ver­se do­man­de di con­tri­bu­ti par­zia­li. Even­tua­li con­tri­bu­ti re­si­dui pos­so­no es­se­re ri­chie­sti do­po il ri­ce­vi­men­to del­la de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re.

¹ La SE­FRI ver­sa con­tri­bu­ti par­zia­li se:

a.

al mo­men­to del­la pre­sen­ta­zio­ne del­la do­man­da il ri­chie­den­te è fi­scal­men­te do­mi­ci­lia­to in Sviz­ze­ra;

b.

è sta­to pre­sen­ta­to un im­pe­gno scrit­to ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 66d ca­po­ver­so 1 let­te­ra b;

c.

il cor­so di pre­pa­ra­zio­ne se­gui­to:

1.

era ri­por­ta­to nel­la li­sta dei cor­si di pre­pa­ra­zio­ne di cui all’ar­ti­co­lo 66g nell’an­no in cui è ini­zia­to, e

2.

è ini­zia­to al mas­si­mo due an­ni pri­ma del­la pre­sen­ta­zio­ne del­la do­man­da;

d.

per ogni do­man­da i co­sti com­pu­ta­bi­li del cor­so su­pe­ra­no i 3500 fran­chi;

e.

il ri­chie­den­te è in pos­ses­so di una ri­ce­vu­ta ri­la­scia­ta dall’ope­ra­to­re del cor­so di pre­pa­ra­zio­ne che at­te­sta il pa­ga­men­to da par­te sua dei co­sti com­pu­ta­bi­li del cor­so e ta­le ri­ce­vu­ta non è già sta­ta pre­sen­ta­ta in oc­ca­sio­ne di un’al­tra do­man­da;

f.

se­con­do l’ul­ti­ma tas­sa­zio­ne de­fi­ni­ti­va il ri­chie­den­te ha ver­sa­to un’im­po­sta fe­de­ra­le di­ret­ta in­fe­rio­re a 88 fran­chi.

² Do­po aver ri­ce­vu­to la de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re e al­tre even­tua­li ri­ce­vu­te, la SE­FRI ela­bo­ra un con­teg­gio fi­na­le e ver­sa, su ri­chie­sta, even­tua­li con­tri­bu­ti re­si­dui fi­no al rag­giun­gi­men­to del tet­to mas­si­mo.

³ La SE­FRI ver­sa i con­tri­bu­ti esclu­si­va­men­te al­le per­so­ne che han­no se­gui­to i cor­si.

⁴ Se en­tro il ter­mi­ne sta­bi­li­to nell’ar­ti­co­lo 66d ca­po­ver­so 1 let­te­ra b nu­me­ro 2 non per­vie­ne al­cu­na de­ci­sio­ne con­cer­nen­te il su­pe­ra­men­to o il man­ca­to su­pe­ra­men­to dell’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o dell’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re, il con­tri­bu­to ver­sa­to di­ven­ta esi­gi­bi­le. Si ap­pli­ca­no le di­spo­si­zio­ni del­la leg­ge del 5 ot­to­bre 1990³⁵ sui sus­si­di.

¹ Per le do­man­de di cui all’ar­ti­co­lo 66b e all’ar­ti­co­lo 66d il tas­so di con­tri­bu­zio­ne am­mon­ta al 50 per cen­to dei co­sti com­pu­ta­bi­li dei cor­si.

² Il tet­to mas­si­mo dei co­sti com­pu­ta­bi­li dei cor­si per ogni per­so­na aven­te di­rit­to ai con­tri­bu­ti e per ogni ti­to­lo am­mon­ta a:

a.

19 000 fran­chi per gli esa­mi fe­de­ra­li di pro­fes­sio­ne;

b.

21 000 fran­chi per gli esa­mi pro­fes­sio­na­li fe­de­ra­li su­pe­rio­ri.

³ È con­si­de­ra­ta com­pu­ta­bi­le sol­tan­to la par­te dei co­sti del cor­so fi­na­liz­za­ta di­ret­ta­men­te al­la tra­smis­sio­ne di co­no­scen­ze uti­li per l’esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o l’esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re. In par­ti­co­la­re, non so­no con­si­de­ra­te com­pu­ta­bi­li le spe­se per i viag­gi, il vit­to e il per­not­ta­men­to.

⁴ Non so­no com­pu­ta­bi­li i co­sti dei cor­si che ri­ce­vo­no con­tri­bu­ti nell’am­bi­to dell’Ac­cor­do in­ter­can­to­na­le del 22 mar­zo 2012³⁶ sui con­tri­bu­ti per i ci­cli di for­ma­zio­ne del­le scuo­le spe­cia­liz­za­te su­pe­rio­ri (AS­SS).

¹ La SE­FRI ge­sti­sce una li­sta dei cor­si di pre­pa­ra­zio­ne. La li­sta è par­te in­te­gran­te dell’or­di­nan­za e vie­ne pub­bli­ca­ta sot­to for­ma di rin­vio (art. 5 cpv. 1 lett. c del­la leg­ge sul­le pub­bli­ca­zio­ni uf­fi­cia­li del 18 giu­gno 2004³⁷). La li­sta è ac­ces­si­bi­le in for­ma elet­tro­ni­ca³⁸. La SE­FRI ag­gior­na la li­sta an­nual­men­te.

² Gli ope­ra­to­ri che vo­glio­no in­se­ri­re i pro­pri cor­si nel­la li­sta dei cor­si di pre­pa­ra­zio­ne de­vo­no:

a.

ave­re la lo­ro se­de in Sviz­ze­ra;

b.

ga­ran­ti­re il ri­spet­to de­gli ob­bli­ghi lo­ro im­po­sti (art. 66i);

³ Gli ope­ra­to­ri pre­sen­ta­no un’ap­po­si­ta ri­chie­sta al­la SE­FRI for­nen­do i da­ti e i do­cu­men­ti ne­ces­sa­ri.

⁴ La SE­FRI in­se­ri­sce un cor­so nel­la li­sta se so­no sod­di­sfat­te le se­guen­ti con­di­zio­ni:

a.

il cor­so si svol­ge in Sviz­ze­ra; e

b.

i con­te­nu­ti del cor­so of­fro­no una pre­pa­ra­zio­ne di­ret­ta a un esa­me fe­de­ra­le di pro­fes­sio­ne o a un esa­me pro­fes­sio­na­le fe­de­ra­le su­pe­rio­re. Inol­tre, il cor­so co­pre in­te­ra­men­te o par­zial­men­te le com­pe­ten­ze ri­chie­ste per l’esa­me.

⁵ In ca­si ec­ce­zio­na­li e mo­ti­va­ti, in par­ti­co­la­re se in Sviz­ze­ra non vie­ne of­fer­to il cor­so cor­ri­spon­den­te, può es­se­re in­se­ri­to nel­la li­sta an­che un cor­so che non si svol­ge in Sviz­ze­ra o che vie­ne of­fer­to da un ope­ra­to­re la cui se­de non si tro­va in Sviz­ze­ra.

⁶ L’ope­ra­to­re de­ve con­fer­ma­re il cor­so in­se­ri­to nel­la li­sta ogni an­no af­fin­ché com­pa­ia nel­la li­sta l’an­no se­guen­te.

¹ La SE­FRI ve­ri­fi­ca i da­ti dell’ope­ra­to­re del cor­so di cui agli ar­ti­co­li 66g ca­po­ver­si 2 e 4 e 66i ca­po­ver­so 1 tra­mi­te con­trol­li a cam­pio­ne.

¹ L’ope­ra­to­re del cor­so ri­la­scia al­le per­so­ne che han­no se­gui­to il cor­so una ri­ce­vu­ta ba­sa­ta sul mo­del­lo del­la SE­FRI. La ri­ce­vu­ta ri­por­ta in ma­nie­ra cor­ret­ta:

a.

l’im­por­to com­ples­si­vo dei co­sti del cor­so;

b.

i co­sti com­pu­ta­bi­li;

c.

i co­sti com­pu­ta­bi­li pa­ga­ti dal­la per­so­na che ha se­gui­to il cor­so.

² L’ope­ra­to­re col­la­bo­ra al­lo svol­gi­men­to di con­trol­li a cam­pio­ne.

³ Se un ope­ra­to­re for­ni­sce in­for­ma­zio­ni fal­se, non uti­liz­za il mo­del­lo di cui al ca­po­ver­so 1, non si at­tie­ne al­le di­ret­ti­ve o non for­ni­sce i do­cu­men­ti ri­chie­sti nell’am­bi­to dei con­trol­li a cam­pio­ne en­tro i ter­mi­ni sta­bi­li­ti, la SE­FRI può can­cel­la­re il cor­so o i cor­si dell’ope­ra­to­re dal­la li­sta.

⁴ Inol­tre, se un ope­ra­to­re for­ni­sce de­li­be­ra­ta­men­te in­for­ma­zio­ni non ve­ri­tie­re la SE­FRI può bloc­ca­re l’iscri­zio­ne al­la li­sta per un an­no.

(art. 56b e 67 LFPr)

¹ La SE­FRI può de­le­ga­re com­pi­ti de­fi­ni­ti nel­la se­zio­ne 6 a or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro.

² La de­le­ga è fat­ta tra­mi­te una con­ven­zio­ne sul­le pre­sta­zio­ni.

La ri­du­zio­ne o il ri­fiu­to dei con­tri­bu­ti fe­de­ra­li se­con­do l’ar­ti­co­lo 58 LFPr so­no de­ter­mi­na­ti in ba­se al­la gra­vi­tà del­la vio­la­zio­ne dei do­ve­ri da par­te del be­ne­fi­cia­rio. La ri­du­zio­ne è di al mas­si­mo un ter­zo.

(art. 60 LFPr)

¹ Le ri­chie­ste di di­chia­ra­zio­ne di ob­bli­ga­to­rie­tà del­la par­te­ci­pa­zio­ne a un fon­do per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le so­no pre­sen­ta­te da:

a.

or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro d’im­por­tan­za na­zio­na­le e at­ti­ve su tut­to il ter­ri­to­rio del Pae­se, per tut­te le azien­de del ra­mo;

b.

or­ga­niz­za­zio­ni del mon­do del la­vo­ro at­ti­ve a li­vel­lo re­gio­na­le, per le azien­de del ra­mo del­la lo­ro re­gio­ne.

² La do­man­da è pre­sen­ta­ta per scrit­to al­la SE­FRI e con­tie­ne se­gna­ta­men­te le se­guen­ti in­di­ca­zio­ni:

a.

i prov­ve­di­men­ti da in­co­rag­gia­re;

b.

la mo­da­li­tà di ri­scos­sio­ne del con­tri­bu­to;

c.

la de­si­gna­zio­ne del ra­mo;

d.

se del ca­so, la de­li­mi­ta­zio­ne re­gio­na­le;

e.

la de­li­mi­ta­zio­ne del­le pre­sta­zio­ni in rap­por­to ad al­tri fon­di per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le.

³ L’or­ga­niz­za­zio­ne di­spo­ne di una pro­pria isti­tu­zio­ne di for­ma­zio­ne ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 60 ca­po­ver­so 4 let­te­ra b LFPr, se pro­po­ne di­ret­ta­men­te un’of­fer­ta che si oc­cu­pa pre­va­len­te­men­te di for­ma­zio­ne e di for­ma­zio­ne con­ti­nua nel ra­mo o se par­te­ci­pa a una si­mi­le of­fer­ta.

⁴ a ⁷ …⁴²

(art. 60 LFPr)

¹ L’or­ga­niz­za­zio­ne del mon­do del la­vo­ro ad­de­bi­ta i con­tri­bu­ti al­le azien­de as­sog­get­ta­te.

² Chi for­ni­sce già pre­sta­zio­ni ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 60 ca­po­ver­so 6 LFPr ver­sa la dif­fe­ren­za fra la pre­sta­zio­ne già for­ni­ta e l’im­por­to che vie­ne ri­scos­so per ali­men­ta­re il fon­do per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di­chia­ra­to di ob­bli­ga­to­rie­tà ge­ne­ra­le. La dif­fe­ren­za è cal­co­la­ta pro­por­zio­nal­men­te ai con­tri­bu­ti per la stes­sa pre­sta­zio­ne.

³ L’or­ga­niz­za­zio­ne del mon­do del la­vo­ro di­spo­ne in me­ri­to ai con­tri­bu­ti me­dian­te de­ci­sio­ne se l’azien­da lo ri­chie­de o è ina­dem­pien­te.

⁴ Le de­ci­sio­ni sui con­tri­bu­ti pas­sa­te in giu­di­ca­to so­no pa­ri­fi­ca­te al­le de­ci­sio­ni giu­di­zia­rie ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 80 del­la leg­ge fe­de­ra­le dell’11 apri­le 1889⁴⁴ sul­la ese­cu­zio­ne e sul fal­li­men­to.

(art. 60 LFPr)

¹ L’uti­liz­za­zio­ne del­le ri­sor­se del fon­do è ve­ri­fi­ca­ta pe­rio­di­ca­men­te.

² Per la te­nu­ta dei con­ti dei fon­di per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di­chia­ra­ti ob­bli­ga­to­ri dal Con­si­glio fe­de­ra­le si ap­pli­ca­no le di­spo­si­zio­ni di cui agli ar­ti­co­li 957–964 del Co­di­ce del­le ob­bli­ga­zio­ni⁴⁶.

³ I con­ti dei fon­di di­chia­ra­ti ob­bli­ga­to­ri dal Con­si­glio fe­de­ra­le so­no sot­to­po­sti an­nual­men­te a re­vi­sio­ne da par­te di ser­vi­zi in­di­pen­den­ti. I rap­por­ti di re­vi­sio­ne so­no tra­smes­si per co­no­scen­za al­la SE­FRI.

(art. 68 LFPr)

La SE­FRI o ter­zi (con­for­me­men­te all’art. 67 LFPr) con­fron­ta­no, su ri­chie­sta, un ti­to­lo este­ro con il cor­ri­spon­den­te di­plo­ma sviz­ze­ro del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le se:

a.

il ti­to­lo este­ro si ba­sa su di­spo­si­zio­ni le­gi­sla­ti­ve, re­go­la­men­ta­ri o am­mi­ni­stra­ti­ve sta­ta­li ed è sta­to ri­la­scia­to dall’au­to­ri­tà o dall’isti­tu­zio­ne com­pe­ten­te nel­lo Sta­to d’ori­gi­ne; e

b.

il de­ten­to­re del ti­to­lo este­ro di­mo­stra di pos­se­de­re le ne­ces­sa­rie co­no­scen­ze lin­gui­sti­che in una lin­gua uf­fi­cia­le del­la Con­fe­de­ra­zio­ne per l’eser­ci­zio del­la pro­fes­sio­ne in Sviz­ze­ra.

(art. 68 LFPr)

¹ La SE­FRI o ter­zi ri­co­no­sco­no un ti­to­lo este­ro ai fi­ni dell’eser­ci­zio di una pro­fes­sio­ne re­go­la­men­ta­ta se es­so, con­fron­ta­to con il cor­ri­spon­den­te di­plo­ma del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le sviz­ze­ro, sod­di­sfa le se­guen­ti con­di­zio­ni:

a.

il li­vel­lo di for­ma­zio­ne è ugua­le;

b.

la du­ra­ta del­la for­ma­zio­ne è ugua­le;

c.

i con­te­nu­ti del­la for­ma­zio­ne so­no pa­ra­go­na­bi­li;

d.

il ci­clo di for­ma­zio­ne este­ro com­pren­de, ol­tre a qua­li­fi­che teo­ri­che, qua­li­fi­che pra­ti­che o può es­se­re di­mo­stra­ta un’espe­rien­za pro­fes­sio­na­le nel set­to­re.

² Se il ti­to­lo este­ro au­to­riz­za all’eser­ci­zio del­la cor­ri­spon­den­te pro­fes­sio­ne nel­lo Sta­to d’ori­gi­ne, ma le con­di­zio­ni di cui al ca­po­ver­so 1 non so­no tut­te sod­di­sfat­te, la SE­FRI o ter­zi adot­ta­no, se ne­ces­sa­rio in col­la­bo­ra­zio­ne con esper­ti, prov­ve­di­men­ti at­ti a com­pen­sa­re le dif­fe­ren­ze tra il ti­to­lo este­ro e il ti­to­lo sviz­ze­ro (prov­ve­di­men­ti di com­pen­sa­zio­ne), in par­ti­co­la­re sot­to for­ma di esa­me di ido­nei­tà o di ci­clo di for­ma­zio­ne di ade­gua­men­to. Qua­lo­ra la com­pen­sa­zio­ne do­ves­se com­por­ta­re lo svol­gi­men­to di gran par­te del­la for­ma­zio­ne sviz­ze­ra il ri­cor­so ai prov­ve­di­men­ti di com­pen­sa­zio­ne è esclu­so.

³ I co­sti dei prov­ve­di­men­ti di com­pen­sa­zio­ne so­no ad­de­bi­ta­ti ai can­di­da­ti.

(art. 68 LFPr)

¹ Se, nel ca­so di un ti­to­lo este­ro di una pro­fes­sio­ne il cui eser­ci­zio non è re­go­la­men­ta­to, le con­di­zio­ni di cui all’ar­ti­co­lo 69a ca­po­ver­so 1 let­te­ra a e b so­no sod­di­sfat­te, la SE­FRI o ter­zi clas­si­fi­ca­no il ti­to­lo in ba­se al si­ste­ma di for­ma­zio­ne sviz­ze­ro me­dian­te un’at­te­sta­zio­ne del li­vel­lo.

² Se so­no sod­di­sfat­te tut­te le con­di­zio­ni di cui all’ar­ti­co­lo 69a ca­po­ver­so 1, la SE­FRI o ter­zi ri­co­no­sco­no il ti­to­lo este­ro.

(art. 65 LFPr)

¹ La SE­FRI ese­gue la pre­sen­te or­di­nan­za sem­pre­ché la com­pe­ten­za non sia al­tri­men­ti di­sci­pli­na­ta.

² La SE­FRI è l’or­ga­no di con­tat­to per il mu­tuo ri­co­no­sci­men­to dei di­plo­mi nell’am­bi­to dell’ese­cu­zio­ne dei se­guen­ti ac­cor­di in­ter­na­zio­na­li:

a.

Ac­cor­do del 21 giu­gno 1999⁵³ tra la Con­fe­de­ra­zio­ne Sviz­ze­ra, da una par­te, e la Co­mu­ni­tà eu­ro­pea ed i suoi Sta­ti mem­bri, dall’al­tra, sul­la li­be­ra cir­co­la­zio­ne del­le per­so­ne;

b.

Con­ven­zio­ne del 4 gen­na­io 1960⁵⁴ isti­tu­ti­va dell’As­so­cia­zio­ne eu­ro­pea di li­be­ro scam­bio.

Gli emo­lu­men­ti per le de­ci­sio­ni di pri­ma istan­za e le pre­sta­zio­ni ri­guar­dan­ti il cam­po d’at­ti­vi­tà del­la SE­FRI so­no di­sci­pli­na­ti nell’or­di­nan­za su­gli emo­lu­men­ti SE­FRI del 16 giu­gno 2006⁵⁶.

(art. 65 cpv. 4 LFPr)

¹ I ser­vi­zi in­ca­ri­ca­ti dell’ese­cu­zio­ne han­no ac­ces­so a tut­ti gli even­ti del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le. Pos­so­no chie­de­re in­for­ma­zio­ni e pren­de­re vi­sio­ne del­la do­cu­men­ta­zio­ne che con­cer­ne la for­ma­zio­ne.

² La SE­FRI può chie­de­re in­for­ma­zio­ni e de­lu­ci­da­zio­ni ai Can­to­ni e a ter­zi di­ret­ta­men­te in­ca­ri­ca­ti del­lo svol­gi­men­to di com­pi­ti ese­cu­ti­vi.

(art. 63 LFPr)

¹ La SE­FRI ri­ti­ra cer­ti­fi­ca­ti e ti­to­li ot­te­nu­ti il­le­ci­ta­men­te. È fat­to sal­vo il per­se­gui­men­to pe­na­le.

² La re­vo­ca de­fi­ni­ti­va di un cer­ti­fi­ca­to è co­mu­ni­ca­ta ai Can­to­ni; un’even­tua­le iscri­zio­ne nel re­gi­stro pub­bli­co è can­cel­la­ta.⁵⁷

¹ L’abro­ga­zio­ne e la mo­di­fi­ca del di­rit­to vi­gen­te so­no di­sci­pli­na­te nell’al­le­ga­to.

² La SE­FRI è com­pe­ten­te dell’abro­ga­zio­ne dei re­go­la­men­ti di ti­ro­ci­nio ema­na­ti dal DE­FR in ba­se all’ar­ti­co­lo 12 del­la leg­ge fe­de­ra­le del 19 apri­le 1978⁵⁸ sul­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le.

(art. 73 cpv. 2 LFPr)

¹ Con l’en­tra­ta in vi­go­re del­la pre­sen­te or­di­nan­za, i ti­to­li con­se­gui­ti in for­ma­zio­ni pro­fes­sio­na­li di di­rit­to can­to­na­le so­no con­si­de­ra­ti ti­to­li fe­de­ra­li se si­no a ta­le da­ta era­no di­sci­pli­na­ti da ac­cor­di in­ter­can­to­na­li.

² L’equi­pol­len­za di ti­to­li ai sen­si del ca­po­ver­so 1 con i ti­to­li se­con­do i nuo­vi di­sci­pli­na­men­ti fe­de­ra­li non­ché le con­di­zio­ni per even­tua­li con­ver­sio­ni di ti­to­li so­no sta­bi­li­te nei ri­spet­ti­vi at­ti nor­ma­ti­vi in ma­te­ria di for­ma­zio­ne.

³ Per il ri­co­no­sci­men­to dei ci­cli di for­ma­zio­ne e per le con­ver­sio­ni di ti­to­li nei set­to­ri fi­no­ra di­sci­pli­na­ti dal di­rit­to in­ter­can­to­na­le, fi­no all’en­tra­ta in vi­go­re de­gli at­ti nor­ma­ti­vi in ma­te­ria di for­ma­zio­ne la SE­FRI ap­pli­ca le di­spo­si­zio­ni cor­ri­spon­den­ti del di­rit­to in­ter­can­to­na­le an­te­rio­re.

⁴ Nel set­to­re del­le pro­fes­sio­ni sa­ni­ta­rie, la com­pe­ten­za per il ri­co­no­sci­men­to dei ci­cli di for­ma­zio­ne e per le con­ver­sio­ni di ti­to­li non­ché per il ri­co­no­sci­men­to di di­plo­mi e cer­ti­fi­ca­ti este­ri è del­la Cro­ce Ros­sa Sviz­ze­ra fi­no all’en­tra­ta in vi­go­re de­gli at­ti nor­ma­ti­vi fe­de­ra­li de­ter­mi­nan­ti in ma­te­ria di for­ma­zio­ne.

(art. 73 LFPr)

¹ I re­spon­sa­bi­li del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le non sog­get­ti al cam­po di ap­pli­ca­zio­ne del­la leg­ge fe­de­ra­le del 19 apri­le 1978⁵⁹ sul­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le che han­no svol­to un’at­ti­vi­tà for­ma­ti­va per al­me­no cin­que an­ni so­no con­si­de­ra­ti qua­li­fi­ca­ti ai sen­si de­gli ar­ti­co­li 44 e 45.

² e ³ ...⁶⁰

⁴ Even­tua­li qua­li­fi­ca­zio­ni com­ple­men­ta­ri de­vo­no av­ve­ni­re en­tro cin­que an­ni dal­la de­ci­sio­ne del­la SE­FRI.

Il di­plo­ma di mae­stro di gin­na­sti­ca e sport I o II ot­te­nu­to se­con­do il di­rit­to an­te­rio­re, il di­plo­ma di «mae­stro di sport SUP» e il ti­to­lo di ba­che­lor in sport del­la Scuo­la uni­ver­si­ta­ria fe­de­ra­le del­lo sport Ma­co­lin so­no con­si­de­ra­ti abi­li­ta­zio­ni all’in­se­gna­men­to ai sen­si dell’ar­ti­co­lo 46 ca­po­ver­so 3.

(art. 73 cpv. 3 e 4 LFPr)

¹ A par­ti­re dal quin­to an­no dall’en­tra­ta in vi­go­re del­la LFPr, i com­pi­ti dei Can­to­ni di cui all’ar­ti­co­lo 53 ca­po­ver­so 2 LFPr so­no in­te­ra­men­te co­fi­nan­zia­ti dal­la Con­fe­de­ra­zio­ne me­dian­te con­tri­bu­ti for­fet­ta­ri con­for­me­men­te al­la LFPr e al­la pre­sen­te or­di­nan­za.

² Du­ran­te i pri­mi quat­tro an­ni dall’en­tra­ta in vi­go­re del­la LFPr si ap­pli­ca il se­guen­te di­sci­pli­na­men­to:

a.

i com­pi­ti di cui all’ar­ti­co­lo 53 ca­po­ver­so 2 LFPr per i qua­li fi­no­ra la Con­fe­de­ra­zio­ne ha ver­sa­to con­tri­bu­ti in ba­se a una del­le se­guen­ti leg­gi so­no so­ste­nu­ti an­che in se­gui­to in ba­se a ta­li leg­gi:

1.

leg­ge fe­de­ra­le del 19 apri­le 1978⁶² sul­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le,

2.

leg­ge del 29 apri­le 1998⁶³ sull’agri­col­tu­ra,

3.

leg­ge fo­re­sta­le del 4 ot­to­bre 1991⁶⁴,

4.

leg­ge fe­de­ra­le del 19 giu­gno 1992⁶⁵ su­gli aiu­ti fi­nan­zia­ri al­le scuo­le su­pe­rio­ri di la­vo­ro so­cia­le;

b.

gli al­tri com­pi­ti di cui all’ar­ti­co­lo 53 ca­po­ver­so 2 LFPr so­no so­ste­nu­ti dal­la Con­fe­de­ra­zio­ne nei li­mi­ti dei mez­zi a di­spo­si­zio­ne se­con­do l’ar­ti­co­lo 53 ca­po­ver­so 1.

(art. 73 cpv. 3 LFPr)

¹ So­no giu­di­ca­te in ba­se al di­rit­to an­te­rio­re le do­man­de di sus­si­di per pro­get­ti di co­stru­zio­ne per i qua­li è sta­to pre­sen­ta­to al­la SE­FRI, pri­ma dell’en­tra­ta in vi­go­re del­la LFPr, un pro­gram­ma dei lo­ca­li con pia­no d’oc­cu­pa­zio­ne, un pro­get­to pre­li­mi­na­re o un pro­get­to di co­stru­zio­ne.

² Se è pre­sen­ta­to un pro­gram­ma dei lo­ca­li con pia­no d’oc­cu­pa­zio­ne o un pro­get­to pre­li­mi­na­re, i sus­si­di so­no con­ces­si con­for­me­men­te al di­rit­to an­te­rio­re sol­tan­to se un pro­get­to di co­stru­zio­ne è pre­sen­ta­to en­tro quat­tro an­ni dall’en­tra­ta in vi­go­re del­la LFPr.

³ Se è sta­to as­se­gna­to un sus­si­dio per un pro­get­to di co­stru­zio­ne, il con­teg­gio fi­na­le per il pro­get­to rea­liz­za­to va pre­sen­ta­to al più tar­di en­tro die­ci an­ni dall’en­tra­ta in vi­go­re del­la LFPr. Se il con­teg­gio fi­na­le è pre­sen­ta­to do­po ta­le ter­mi­ne, i sus­si­di de­ca­do­no.

⁴ So­no giu­di­ca­te in ba­se al di­rit­to an­te­rio­re le do­man­de di sus­si­di per la lo­ca­zio­ne di lo­ca­li che, pri­ma dell’en­tra­ta in vi­go­re del­la LFPr, so­no pre­sen­ta­te con una ta­bel­la dei lo­ca­li, un con­trat­to di lo­ca­zio­ne o un con­trat­to pre­li­mi­na­re di lo­ca­zio­ne e un pia­no d’oc­cu­pa­zio­ne. I sus­si­di so­no con­ces­si per al mas­si­mo quat­tro an­ni dall’en­tra­ta in vi­go­re del­la LFPr.

⁵ Il cre­di­to di pa­ga­men­to per co­stru­zio­ni e lo­ca­zio­ni è a ca­ri­co del li­mi­te di spe­sa con­for­me­men­te all’ar­ti­co­lo 59 ca­po­ver­so 1 let­te­ra a LFPr.

¹ È pos­si­bi­le ri­chie­de­re i con­tri­bu­ti di cui agli ar­ti­co­li 66c e 66e per i cor­si di pre­pa­ra­zio­ne agli esa­mi fe­de­ra­li di pro­fes­sio­ne e agli esa­mi pro­fes­sio­na­li fe­de­ra­li su­pe­rio­ri se ta­li cor­si so­no ini­zia­ti do­po il 1° gen­na­io 2017.

² La SE­FRI prov­ve­de af­fin­ché l’ef­fi­ca­cia del­le di­spo­si­zio­ni del­la se­zio­ne 6 del ca­pi­to­lo 8 (art. 66a-66j) ven­ga ve­ri­fi­ca­ta tre an­ni do­po l’en­tra­ta in vi­go­re del­la mo­di­fi­ca del 15 set­tem­bre 2017 e af­fin­ché ven­ga pre­sen­ta­to un rap­por­to al Con­si­glio fe­de­ra­le.

La pre­sen­te or­di­nan­za en­tra in vi­go­re il 1° gen­na­io 2004.