Ordonnance
relative aux compétences professionnelles spécifiques
aux professions de la santé selon la LPSan
(Ordonnance relative aux compétences LPSan, OCPSan)

Les per­sonnes ay­ant ter­miné le cycle bach­el­or en er­gothérapie doivent être cap­ables:

a.

d’as­sumer la re­sponsab­il­ité pro­fes­sion­nelle de la dé­marche d’er­gothérapie lor­squ’elles trav­ail­lent auprès des pa­tients ou des cli­ents et de leurs proches, et de co­or­don­ner tout le pro­ces­sus;

b.

de choisir et d’ap­pli­quer, dans les dé­marches d’er­gothérapie, les méthodes d’évalu­ation et les in­ter­ven­tions ap­pro­priées à la per­sonne et à la situ­ation, sur la base des con­nais­sances sci­en­ti­fiques ac­tuelles;

c.

d’ana­lys­er les activ­ités des pa­tients ou des cli­ents dans le con­texte so­cial, cul­turel, spa­tial, tem­porel et in­sti­tu­tion­nel, et d’ef­fec­tuer les in­ter­ven­tions d’er­gothérapie ap­pro­priées;

d.

de pren­dre en compte et d’util­iser les res­sources dispon­ibles, de déter­miner et d’ad­apter les moy­ens aux­ili­aires, d’amén­ager l’en­viron­nement et, ain­si, de promouvoir l’auto­nomie des pa­tients ou des cli­ents;

e.

d’agir selon les stand­ards de qual­ité en vi­gueur pour l’er­gothérapie et de véri­fi­er l’ef­fica­cité des in­ter­ven­tions;

f.

d’ét­ab­lir une re­la­tion théra­peut­ique ap­pro­priée avec les pa­tients ou les cli­ents et de com­mu­niquer de man­ière à leur per­mettre de par­ti­ciper aux dé­cisions;

g.

de faire valoir la per­spect­ive de l’er­gothérapie au sein d’équipes in­ter­pro­fes­sion­nelles et de s’en­gager pour la prise en compte des be­soins re­latifs aux activ­ités des pa­tients ou des cli­ents;

h.

d’iden­ti­fi­er les be­soins de recher­che dans le do­maine de l’er­gothérapie, de par­ti­ciper à la résolu­tion de ques­tions de recher­che et, sur la base de leur ex­péri­ence cli­nique, de con­tribuer à une trans­pos­i­tion ef­ficace des con­nais­sances dans la pratique pro­fes­sion­nelle;

i.

de trans­mettre les con­nais­sances per­tin­entes en er­gothérapie aux pa­tients ou aux cli­ents et à leur en­tour­age, ain­si qu’à leurs pairs et aux membres d’autres groupes pro­fes­sion­nels, et de les as­sister dans l’ap­plic­a­tion.