Ordonnance
sur la formation professionnelle
(OFPr)

(art. 45 et 46 LF­Pr)

La form­a­tion à la péd­ago­gie pro­fes­sion­nelle des re­spons­ables de la form­a­tion pro­fes­sion­nelle prend pour base le con­texte du lieu d’ap­pren­tis­sage et de la place de trav­ail. Elle com­prend les as­pects suivants:

a.

la form­a­tion pro­fes­sion­nelle et son con­texte: le sys­tème de form­a­tion pro­fes­sion­nelle, les bases lé­gales et les of­fres en matière de con­seil;

b.

les per­sonnes en form­a­tion: la so­cial­isa­tion pro­fes­sion­nelle des jeunes et des adultes dans le cadre de l’en­tre­prise, de l’école et de la so­ciété;

c.

l’en­sei­gne­ment et l’ap­pren­tis­sage: la plani­fic­a­tion, le déroul­e­ment et l’évalu­ation des mesur­es d’en­sei­gne­ment, le sou­tien et le suivi des per­sonnes en form­a­tion dans le cadre con­cret de leur form­a­tion et de leur ap­pren­tis­sage, l’évalu­ation et la sélec­tion d’après l’en­semble des aptitudes;

d.

la mise en pratique des con­nais­sances ac­quises dans le cadre des pro­grammes de form­a­tion en en­tre­prise et à l’école;

e.

la sens­ib­il­isa­tion au rôle de l’en­sei­gnant, le main­tien des con­tacts avec l’en­viron­nement pro­fes­sion­nel et scol­aire, la plani­fic­a­tion de sa propre form­a­tion con­tin­ue;

f.

les rap­ports avec les per­sonnes en form­a­tion et la col­lab­or­a­tion avec leurs re­présent­ants légaux et les autor­ités, ain­si qu’avec les en­tre­prises form­atrices, l’école pro­fes­sion­nelle et les autres lieux de form­a­tion;

g.

les thèmes d’in­térêt général tels que la cul­ture du trav­ail, les ques­tions d’éthique, les ques­tions de genre, la santé, le mul­ti­cul­tur­al­isme, le dévelop­pe­ment dur­able, la sé­cur­ité sur le lieu de trav­ail.