Ordinanza
sulla formazione professionale
(OFPr)

(art. 14 e 18 cpv. 1 LFPr)

¹ Se, in vir­tù dell’ar­ti­co­lo 14 ca­po­ver­so 2 se­con­do pe­rio­do LFPr, un con­trat­to di ti­ro­ci­nio è sti­pu­la­to sol­tan­to per una par­te del­la for­ma­zio­ne, all’ini­zio del ti­ro­ci­nio tut­ti i con­trat­ti per le sin­go­le par­ti del­la for­ma­zio­ne de­vo­no es­se­re sot­to­scrit­ti e ap­pro­va­ti dall’au­to­ri­tà can­to­na­le.

² Se la for­ma­zio­ne di ba­se si svol­ge in una re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio, il con­trat­to di ti­ro­ci­nio con la per­so­na in for­ma­zio­ne è sti­pu­la­to dall’azien­da o or­ga­niz­za­zio­ne di ri­fe­ri­men­to.

³ Il pe­rio­do di pro­va co­min­cia con l’ini­zio del­la for­ma­zio­ne di ba­se sot­to il re­la­ti­vo con­trat­to di ti­ro­ci­nio. Se un con­trat­to di ti­ro­ci­nio a te­no­re del ca­po­ver­so 1 è sti­pu­la­to sol­tan­to per sin­go­le par­ti del­la for­ma­zio­ne, il pe­rio­do di pro­va per ogni par­te du­ra di re­go­la un me­se.

⁴ Le di­spo­si­zio­ni re­la­ti­ve al con­trat­to di ti­ro­ci­nio si ap­pli­ca­no al­le for­ma­zio­ni di ba­se ad im­po­sta­zio­ne azien­da­le an­che nei ca­si in cui que­ste ini­zia­no con una par­te sco­la­sti­ca este­sa. L’au­to­ri­tà can­to­na­le può pre­ve­de­re de­ro­ghe se ga­ran­ti­sce al­la per­so­na in for­ma­zio­ne la fre­quen­ta­zio­ne di una for­ma­zio­ne di ba­se com­ple­ta do­po la par­te sco­la­sti­ca.

⁵ L’azien­da di ti­ro­ci­nio o la re­te di azien­de di ti­ro­ci­nio sot­to­po­ne per ap­pro­va­zio­ne il con­trat­to di ti­ro­ci­nio fir­ma­to all’au­to­ri­tà can­to­na­le pri­ma dell’ini­zio del­la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le di ba­se.

⁶ Per il con­trat­to, le par­ti con­traen­ti uti­liz­za­no i mo­du­li mes­si a di­spo­si­zio­ne dai Can­to­ni. La SE­FRI as­si­cu­ra che i mo­du­li sia­no uni­for­mi per tut­ta la Sviz­ze­ra.

⁷ In me­ri­to ad ac­cor­di con­trat­tua­li per il pro­lun­ga­men­to o la ri­du­zio­ne del­la du­ra­ta del­la for­ma­zio­ne (art. 18 cpv. 1 LFPr) de­ci­de l’au­to­ri­tà can­to­na­le sen­ti­te le par­ti con­traen­ti e la scuo­la pro­fes­sio­na­le di ba­se.