Ordonnance
sur la maturité professionnelle fédérale
(OMPr)

¹ Un dixième de l’en­sei­gne­ment men­ant à la ma­tur­ité pro­fes­sion­nelle et des heures de form­a­tion est con­sac­ré au dévelop­pe­ment de com­pétences méthod­o­lo­giques d’ap­proche in­ter­dis­cip­lin­aire et de résolu­tion de problèmes.

² Le trav­ail in­ter­dis­cip­lin­aire est en­cour­agé et pratiqué régulière­ment dans l’en­sei­gne­ment des trois do­maines, en par­ticuli­er dans le cadre de petits pro­jets, de presta­tions en matière de trans­fert, de la ges­tion de pro­jets et de la com­mu­nic­a­tion.

³ Les presta­tions fournies dans le cadre du trav­ail in­ter­dis­cip­lin­aire font l’ob­jet de notes sé­parées. Celles-ci sont com­prises dans la note at­tribuée au trav­ail in­ter­dis­cip­lin­aire en vertu de l’art. 24, al. 5.

⁴ Vers la fin de la filière de form­a­tion, les per­sonnes en form­a­tion rédi­gent ou élaborent un trav­ail in­ter­dis­cip­lin­aire centré sur un pro­jet. Ce trav­ail fait partie in­té­grante de l’ex­a­men de ma­tur­ité pro­fes­sion­nelle et se rap­porte:

a.

au monde du trav­ail; et

b.

à au moins deux branches de l’en­sei­gne­ment men­ant à la ma­tur­ité pro­fes­sion­nelle.